據(jù)最新廣西體育高等�？茖W校招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在275分左右，位次排名需要在251424名左右，才可以考上廣西體育高等專科學校，不過每年廣西體育高等專科學校在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、安徽高考多少分可以上廣西體育高等�？茖W校
1、安徽高考2022年考生上廣西體育高等�？茖W校的理科最低分需要323分，錄取最低位次為251424名;
2、安徽高考2021年考生上廣西體育高等�？茖W校的理科最低分需要494分，錄取最低位次為84468名;
3、安徽高考2020年考生上廣西體育高等專科學校的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、安徽高考2022年考生上廣西體育高等專科學校的文科最低分需要275分，錄取最低位次為157353名;
5、安徽高考2021年考生上廣西體育高等�？茖W校的文科最低分需要350分，錄取最低位次為151817名;
6、安徽高考2020年考生上廣西體育高等專科學校的文科最低分需要300分，錄取最低位次為176644名;
二、廣西體育高等�？茖W校在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣西體育高等專科學校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | �？� | 323 | 251424 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 275 | 157353 | 省政府 |
2、2021年廣西體育高等專科學校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | �？� | 494 | 84468 | 省政府 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 350 | 151817 | 省政府 |
3、2020年廣西體育高等�？茖W校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | �？� | 300 | 176644 | 省政府 |
二本三本合并是取消三本了嗎
在本科批次的合并過程當中，不同省份進行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了�？婆巍�
其實還要回到最初的起點，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并�？婆�，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。
優(yōu)先一個批次的，仍然對有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個批次報考的，仍然有優(yōu)先選擇學校的權(quán)利。
取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了，其實取消三本對于學生來說也是公平的。因為三本生的分數(shù)相比一本來說很低，但也是國家承認的本科學歷，畢業(yè)之后也沒人會仔細詢問是幾本，這樣也加大了本科生的競爭壓力。
同一院校一批次和二批次錄取有什么差異
同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒有區(qū)別，也不會區(qū)分學校哪一個校區(qū)，只要達到符合畢業(yè)生條件的，其畢業(yè)證都是由國家統(tǒng)一印制的文憑證明，再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。
1.教學資源不同
但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學資源雄厚，實力底蘊很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績優(yōu)異的學生。
二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業(yè)也相對比較冷門，或許是新興專業(yè)，也或許是合并的二本或?qū)？圃盒Ｔ镜膶I(yè)，師資和學校重視程度都相差很多。
2.科研條件不同
一本學校的大部分專業(yè)都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強勁的師資和科研水平。
但是一本學校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒有博士點和碩士點的，學生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。
3.院校安排不同
一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因，因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠，相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數(shù)量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區(qū)有極大差異。
三、廣西體育高等專科學校學校介紹
廣西體育高等�？茖W校坐落于廣西首府南寧市，是自治區(qū)人民政府主辦，自治區(qū)體育局主管的全日制高等職業(yè)院校。 學校前身是1956年成立的廣西體育干部學校。1958年更名為廣西體育學校。1960年升格為廣西體育學院。1962年停辦。1972年恢復廣西體育學校，1984年恢復廣西體育�？茖W校，1994年更名為廣西體育高等�？茖W校。 學校下設體育與教育學院、運動科學與健康學院、體育經(jīng)濟管理學院、馬克思主義學院、體育健康產(chǎn)業(yè)學院5個教學單位，1個附屬中等職業(yè)學校。開設有25個專業(yè)，形成了體育與教育、運動與健康、體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟三大專業(yè)群，建立了富有特色的人才培養(yǎng)模式。目前，全日制各類在校生共10000余人。 學校現(xiàn)有專兼任教師350余人，專任教師中具有高級職稱教師71人，兼任教師中具有高級職稱24人，擁有國際級、國家級裁判員21人，國家級社會體育指導員64人。 學校擁有3個國家級骨干專業(yè)，獲得了8個自治區(qū)級示范專業(yè)、5個自治區(qū)級示范性實訓基地和1個自治區(qū)級職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展研究基地。是廣西農(nóng)村薄弱學科免費師范生培養(yǎng)單位，自治區(qū)職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫立項主持單位，“1+X”證書制度試點院校和現(xiàn)代學徒制試點單位。近年來，獲批自治區(qū)教改課題52項，廣西科研類課題23項，廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐立項研究14項，自治區(qū)中青年教師基礎能力提升項目立項41項，每年校內(nèi)教科研配套經(jīng)費（含獎勵）超過100萬元，總經(jīng)費在600萬元左右。獲自治區(qū)職業(yè)教育教學成果獎二等獎1項，三等獎1項。 學校女子珍珠球隊代表廣西參加第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會勇奪一等獎。陳釗同學代表廣西參加全國第十屆殘運會斬獲1金2銀1銅�！笆濉逼陂g共獲得全國高等體育職業(yè)院校學生技能大賽一等獎7項，獲得自治區(qū)教學技能大賽一等獎3項。學校教師參加全國職業(yè)院校信息化教學大賽、廣西職業(yè)院校信息化教學大賽均獲得多個獎項。多人獲自治區(qū)優(yōu)秀教師、自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者。此外，學校連續(xù)多年獲“征兵工作先進單位”。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率均達到或超過全區(qū)高校平均就業(yè)率，就業(yè)工作連續(xù)多次榮獲“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”稱號。 全國校園足球特色學校骨干教師及管理干部培訓基地、全國退役運動員培訓基地、國家體育總局人力資源開發(fā)中心運動員職業(yè)培訓基地、廣西國民體質(zhì)監(jiān)測中心等13個國家級、省級教育培訓研究基地落戶學校。 60多年的辦學歷程，學校秉承“明德至誠，健行致遠” 的校訓，打造了鮮明的辦學特色,得到了各級領導的親切關懷和社會各界的關心支持。國家體育總局領導李夢華、伍紹祖、袁偉民、何振梁等先后到學校視察。自治區(qū)領導鹿心社、陳武、黃俊華等對學校發(fā)展做出指示和批示，并在多個場合看望慰問師生。 學校一貫堅持職業(yè)教育國際化辦學理念并納入發(fā)展規(guī)劃，主動對接東盟及“一帶一路”沿線國家，先后與泰國、越南、馬來西亞、丹麥等國家的30余所高校建立教育合作。通過師生交流、聯(lián)合培養(yǎng)、合作辦學、專業(yè)共建、教師培訓等項目共享優(yōu)質(zhì)教育資源，傳播體育文化。學校獲得了越南國家政府頒發(fā)的“對越體育事業(yè)貢獻獎”。 作為“八桂體育人才的搖籃”，李寧、吳數(shù)德、農(nóng)群華等奧運、世界冠軍誕生于此。學校涌現(xiàn)出很多行業(yè)骨干、教育專家、管理干部和企業(yè)精英，為廣西乃至全國的體育事業(yè)發(fā)展做出突出貢獻。學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。 學校將落實“立德樹人”的根本任務，樹立內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量強校的教育理念，持續(xù)圍繞職業(yè)院�！半p高”目標，努力建成區(qū)域性具有鮮明特色的體育院校。
