導(dǎo)語(yǔ)：殘疾人是一個(gè)特殊的群體，他們的成長(zhǎng)道路上充滿了艱難和困苦，他們?cè)诎l(fā)展的道路上付出了艱辛的努力。尊重殘疾孩子的受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)，給他們以平等的權(quán)利、同等的機(jī)會(huì)，是政府和全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。下面小編整理的關(guān)于助殘日的國(guó)旗下發(fā)言，供您參考和借鑒。
一、助殘日國(guó)旗下發(fā)言稿
各位老師、同學(xué)：
今天我國(guó)旗下發(fā)言的主題是《關(guān)注弱勢(shì) 你我同行》。
同學(xué)們，你們知道全國(guó)助殘日是怎么來(lái)的嗎?
就讓我來(lái)講講吧!在1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人大代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年的五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日�！�
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖中;當(dāng)花草又重新吐露出醉人的芬芳時(shí)。也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都不可能擁有“站起來(lái)”的權(quán)力。
他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難。但他們并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的一直去創(chuàng)造為自己的人生增加了更加燦爛的輝煌色彩!
殘疾人也是社會(huì)平等的一員。因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由于自身功能障礙，在社會(huì)上還有一部分人對(duì)殘疾人存在歧視、偏見(jiàn)，使他們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難或受到侵害，使他們成為一個(gè)特殊困難的群體!
希望大家能夠珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)。有很多是在我們看來(lái)只是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。
給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)的座位也只需你多付出站一會(huì)兒的辛苦。愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施也只需你多付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
二、助殘日國(guó)旗下發(fā)言稿
同志們、同學(xué)們：
今天我們懷著特殊的心情，觀看一群特殊的孩子為我們獻(xiàn)上的精彩表演，那牽魂動(dòng)魄的舞蹈，蕩氣回腸的歌聲讓我們感動(dòng)，他們自強(qiáng)不息、知恩圖報(bào)的精神更讓人震撼!
殘障少年兒童是一個(gè)十分特殊的群體，他們有口卻不能說(shuō)話，有耳卻聽(tīng)不到聲音，有眼卻看不到繽紛世界，可以想象，他們是多么痛苦!多么艱難!然而，他們又是那么堅(jiān)強(qiáng)、那么樂(lè)觀，自強(qiáng)、堅(jiān)毅和執(zhí)著構(gòu)成了他們生命的三原色。他們用行動(dòng)一次次超越自己，一次次完善自己，一次次重塑自己，就像他們所說(shuō)的那樣??健全人能做到的，我們也一定能做到!
現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)海林經(jīng)濟(jì)社會(huì)追趕型跨越式發(fā)展，全市人民正精心打造、大力弘揚(yáng)以自強(qiáng)不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、開(kāi)放開(kāi)拓為主要內(nèi)容的城市人文精神，在這樣的時(shí)候觀看這樣一臺(tái)以自強(qiáng)不息，真情回報(bào)為主題的演出，發(fā)人深思，令人振奮，感人肺腑，催人淚下!
扶弱濟(jì)困，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分。牡丹江的扶殘助學(xué)工作很有成績(jī)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今天，我代表市委市政府再次向全社會(huì)發(fā)出號(hào)召：以更大的熱忱、更切實(shí)的行動(dòng)關(guān)心和支持特殊教育事業(yè)，為廣大殘障少年兒童的成長(zhǎng)撐起一片蔚藍(lán)的天空!
我也借此機(jī)會(huì)，向辛勤工作在特殊教育戰(zhàn)線上的干部、教師、廣大助殘志愿者們致以親切的慰問(wèn)!向所有為殘疾人事業(yè)付出辛勤勞動(dòng)的社會(huì)各界表示衷心的感謝!謝謝你們!
三、助殘日國(guó)旗下發(fā)言稿
尊敬的老師，
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
同學(xué)們，你們知道昨天5月xx日是什么日子嗎?
看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有在意。是呀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)普通的星期日，可對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)特別的日子。是他們所期盼的幸福快樂(lè)的助殘日。
男1：同學(xué)們，你們知道嗎?在1990年12月28日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日�！彼�， 1991年5月15日是第1個(gè)“全國(guó)助殘日”，而昨天，已經(jīng)是我國(guó)第二十七個(gè)助殘日了。
同學(xué)們，當(dāng)我們聽(tīng)著國(guó)歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí);
當(dāng)我們沐浴著陽(yáng)光，聆聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí);
當(dāng)我們和同伴在操場(chǎng)上追逐嬉戲時(shí)，
一切都是那么輕松、自然，沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。
可是，在我們身邊的殘疾人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)國(guó)旗，
永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到國(guó)歌;
永遠(yuǎn)不知道同伴的模樣，
甚至永遠(yuǎn)都站不起來(lái)!
可是他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，
而是用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，
用自己身殘志堅(jiān)的精神譜寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇!
你們還記得幾年前春節(jié)晚會(huì)上那令人叫絕的舞蹈《千手觀音》嗎?它是由來(lái)自中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的十幾位耳聾的殘疾人藝術(shù)家共同完成的，演繹得近乎完美的舞蹈，對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)力的人來(lái)說(shuō)是何等的不容易啊!
你們還記得《開(kāi)學(xué)第一課》鋼琴達(dá)人劉偉嗎?一次觸電事故，讓他失去了雙臂，剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利，過(guò)敏性紫癜破滅了他的游泳金牌夢(mèng)。但他沒(méi)有氣餒，硬是用每天7、8個(gè)小時(shí)的練習(xí)琢磨出了一套“雙腳彈鋼琴”的方法，用自己的雙腳奏出了生命的最強(qiáng)音。
還記得我們常州的愛(ài)心使者王德林嗎?7歲時(shí)的一場(chǎng)車(chē)禍造成高位截癱，他雖然身體瘦小、殘疾，但心靈沒(méi)有殘疾，他硬是在病榻上，用一部電話機(jī)創(chuàng)建了一加愛(ài)心社，用自己的行動(dòng)和人格撐起了一片愛(ài)的天空。
這樣的故事還有很多------
同學(xué)們，比起殘疾人，我們能聽(tīng)能看、能跑能跳、能說(shuō)能唱，多么幸運(yùn)!
當(dāng)我們大課間練習(xí)下蹲起立腿腳酸疼時(shí)，想到王德林叔叔，你還會(huì)埋怨嗎?
當(dāng)音樂(lè)老師帶我們練聲，而你混水摸魚(yú)時(shí)，想到邰麗華阿姨，你是否會(huì)很慚愧呢?
當(dāng)你練琴焦躁不安、甚至對(duì)著家長(zhǎng)大發(fā)雷霆時(shí)，想到劉偉哥哥，你是否能改變一種心態(tài)，試著愛(ài)上它們呢?
當(dāng)你在校園橫沖直撞，想到他們悲慘的遭遇，你是否會(huì)感到后怕呢?
同學(xué)們，擁有健康是多么珍貴!多么幸福!守護(hù)健康是多么重要!
只有這樣，我們才更有能力更好的護(hù)殘助殘!
是呀，擁有健全的雙臂，你才能付出一只手的力量給殘疾人一個(gè)有力的攙扶;
擁有健全的雙腿，你才能付出多站一會(huì)的辛苦給殘疾人騰出一個(gè)舒適的座位;
擁有明亮的眼睛，你才能給盲人描述太陽(yáng)的艷麗、月亮的皎潔，做他們心靈的窗口;
擁有強(qiáng)壯的身軀，你才能給殘疾人撐起一把安全的屁護(hù)傘!
擁有健康的心理，你才能更有底氣地告訴他們命運(yùn)留下的不僅僅是絕望!
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，
從身邊做起，
從小事做起，
從守護(hù)自己的健康做起，
不只是在助殘日那天，
而是在今后的每一天。
心懷弱者，護(hù)殘助殘!
