最近有很多報(bào)考寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生和家長(zhǎng)想知道寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生在哪個(gè)校區(qū)，總共有幾個(gè)校區(qū)等相關(guān)問(wèn)題，下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，可供家長(zhǎng)和考生參考。
一、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū)
寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有一個(gè)校區(qū)。
根據(jù)公開(kāi)信息顯示，寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在福建省寧德市福安福泰路232號(hào)，郵編355000。
二、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案，由寧德市人民政府主辦的閩東唯一一所高職院校，其溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1934年的省立福安農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學(xué)校，已有87年深厚的辦學(xué)歷史積淀。1935年茶界泰斗張?zhí)旄＠闲ｉL(zhǎng)親筆書(shū)寫(xiě)校訓(xùn)“實(shí)事求是·身體力行”，奠定了學(xué)院的辦學(xué)理念、治校精神 。曾培養(yǎng)出臺(tái)灣茶葉之父吳振鐸、全國(guó)茶樹(shù)育種專家郭吉春等當(dāng)代卓有建樹(shù)的一大批專家學(xué)者、政界精英和教育工作者，人才輩出、影響深遠(yuǎn)。
學(xué)院2016年1月被遴選為福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校的建設(shè)院校，2017年11月、2018年12月順利通過(guò)教育部第二輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估與整改回訪檢查。先后榮獲“福建省第十二屆文明學(xué)校”、“福建省第一屆文明校園”、“福建省五四紅旗團(tuán)委”、一類“平安單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，同時(shí)還獲得第五、六屆全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，在全省同類高職院校中名列前茅。
學(xué)院坐落在素有“中國(guó)電機(jī)電器城”“中國(guó)茶葉之鄉(xiāng)”“生態(tài)型港口工業(yè)城市”之美譽(yù)的福安市中心，交通便捷，區(qū)內(nèi)旅游資源豐富，人文景觀獨(dú)特，產(chǎn)業(yè)特色明顯，經(jīng)濟(jì)獨(dú)具活力。學(xué)院占地面積523畝。現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、生物技術(shù)系、文化傳媒系、信息技術(shù)與工程系、財(cái)經(jīng)管理系、公共基礎(chǔ)部、成人教育部和思政部等8個(gè)教學(xué)單位，在校生總數(shù)5200余人。開(kāi)設(shè)了涵蓋裝備制造、信息技術(shù)、文化教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域及新興經(jīng)濟(jì)社會(huì)急需的33個(gè)全日制專業(yè)和13個(gè)成人教育專業(yè)。以全日制高職(大專)學(xué)歷教育為主，致力于培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工310人，其中正高職稱7人，博士、碩士學(xué)位教師占比66.50%，副高及以上職稱占專任教師比31.50%。擁有中國(guó)女科技工作者社會(huì)服務(wù)個(gè)人獎(jiǎng)1人，福建省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，福建省高等職業(yè)院校百名專業(yè)帶頭人2人，全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師2人，福建省第二屆“清海杯—黃炎培職業(yè)教育”杰出教師獎(jiǎng) 1人，福建省高等學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)帶頭人赴海外訪學(xué)研修3人，福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃2人，福建省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃1人，省級(jí)優(yōu)秀教師5人，校級(jí)專業(yè)帶頭人31人、骨干教師33人、校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。專任教師“雙師素質(zhì)”比例達(dá)90%，同時(shí)學(xué)院聘請(qǐng)大量行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠來(lái)校擔(dān)任兼職教師或?qū)嵺`教學(xué)指導(dǎo)教師。已建成一支具有較高專業(yè)理論水平、較豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍。
