據(jù)最新贛南科技學(xué)院招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，吉林高考的考生需要成績(jī)?cè)?64分左右，位次排名需要在56045名左右，才可以考上贛南科技學(xué)院，不過(guò)每年贛南科技學(xué)院在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、吉林高考多少分可以上贛南科技學(xué)院
1、吉林高考2022年考生上贛南科技學(xué)院的理科最低分需要394分，錄取最低位次為45942名;
2、吉林高考2021年考生上贛南科技學(xué)院的理科最低分需要369分，錄取最低位次為44875名;
3、吉林高考2020年考生上江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的理科最低分需要364分，錄取最低位次為56045名;
4、吉林高考2022年考生上贛南科技學(xué)院的文科最低分需要439分，錄取最低位次為12431名;
5、吉林高考2021年考生上贛南科技學(xué)院的文科最低分需要439分，錄取最低位次為11481名;
6、吉林高考2020年考生上江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的文科最低分需要415分，錄取最低位次為18938名;
二、贛南科技學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年贛南科技學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 394 | 45942 | 省政府 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 439 | 12431 | 省政府 |
2、2021年贛南科技學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 369 | 44875 | 省政府 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 439 | 11481 | 省政府 |
3、2020年贛南科技學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 364 | 56045 | 省政府 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 415 | 18938 | 省政府 |
高考的省排名有什么用
排名能夠說(shuō)明個(gè)人分?jǐn)?shù)在全省學(xué)生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報(bào)志愿。
高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個(gè)高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報(bào)考哪些層次的學(xué)校。根據(jù)分?jǐn)?shù)按百分比劃?rùn)n，一、二本線不是說(shuō)考多少分過(guò)線就可，其實(shí)排名更重要。
排名決定了個(gè)人分?jǐn)?shù)段及排名附近分?jǐn)?shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計(jì)志愿報(bào)考形勢(shì)，具體可以進(jìn)行各種估計(jì)揣測(cè)，以求報(bào)考志愿穩(wěn)妥。排名和分?jǐn)?shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。
高考志愿填報(bào)技巧有哪些
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。
其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較�？忌木�差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。
平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
三、贛南科技學(xué)院學(xué)校介紹
贛南科技學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由江西省人民政府管理、贛州市人民政府舉辦、江西理工大學(xué)支持辦學(xué)的公辦普通本科高校，其前身為創(chuàng)建于2001年的江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。 學(xué)校位于國(guó)家歷史文化名城、江西省域副中心城市、素有“江南宋城、客家搖籃、紅色故都”之美譽(yù)的贛州市。學(xué)校坐落在章江河畔，依山傍水、宜學(xué)宜教，自然環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施先進(jìn)。校園占地807.6畝，校舍建筑總面積29.1萬(wàn)平方米，教學(xué)科研行政用房16.2萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值6257.4萬(wàn)元；有建成校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室118個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)3000多臺(tái)，圖書(shū)館藏書(shū)87.6萬(wàn)冊(cè)；各個(gè)教學(xué)區(qū)域以及配套校舍布局合理、設(shè)施完善、功能齊全。 學(xué)�，F(xiàn)開(kāi)設(shè)涵蓋有工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等7大學(xué)科門(mén)類。聚焦行業(yè)和區(qū)域發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，構(gòu)建了以工為主，多學(xué)科相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，30個(gè)本科專業(yè)面向全國(guó)招生，形成了礦業(yè)冶金類、機(jī)械電氣類、電子信息類、建筑土木類、電子商務(wù)類、人文藝術(shù)類等六大專業(yè)集群，打造了工程實(shí)訓(xùn)中心、信息計(jì)算中心、物理實(shí)驗(yàn)中心、商科實(shí)訓(xùn)中心等四大公共實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，以及智能互聯(lián)實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)通信綜合實(shí)驗(yàn)室、贛南客家文化數(shù)字化研究院、BIM信息技術(shù)應(yīng)用研究中心等專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，力促產(chǎn)教深度融合，實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接。學(xué)生參加國(guó)際國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)建模、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、金相技能、廣告藝術(shù)、電子電腦科技等各級(jí)各類賽事成績(jī)喜人，多次與“雙一流”高校同臺(tái)競(jìng)技，近年獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)20余人次、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)600余人次。在由全國(guó)第三方大學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)（Cuaa.Net）最新發(fā)布2021江西省一流專業(yè)排名中，學(xué)校在江西省一流專業(yè)排名（應(yīng)用型）位列第七。在由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究工作組發(fā)布2020全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜中，我校位列2016-2020年全國(guó)同類高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜第17名，2016-2020年全國(guó)新建本科院校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜第68名。 學(xué)校擁有專任教師430余人，其中，“雙師雙能型”教師占比25%以上；副高及以上專業(yè)技術(shù)資格教師160余人，碩士及以上學(xué)位教師310余人；教師隊(duì)伍師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力。2021年，學(xué)校獲批5個(gè)贛州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃，1個(gè)市技術(shù)創(chuàng)新中心計(jì)劃。近五年，學(xué)校教師發(fā)表高質(zhì)量教研論文120余篇，出版著作及教材50余部，教師在我省各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)近30項(xiàng)。近十年，學(xué)院教師發(fā)表論文1000余篇，出版專著或教材近百部，獲批國(guó)家自然科學(xué)基金課題10余項(xiàng)、國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、教育部人文社科基金3項(xiàng)、省部級(jí)科研課題200余項(xiàng)。橫向課題近百項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)2300多萬(wàn)元、授權(quán)國(guó)家專利30余項(xiàng)。 學(xué)校聚焦服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向。辦學(xué)20年來(lái)，已向社會(huì)輸送了3.2萬(wàn)名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，眾多校友已成為了各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，所蘊(yùn)含的“三實(shí)”（為人誠(chéng)實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)、工作踏實(shí)）品質(zhì)廣受用人單位好評(píng)，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。 學(xué)校堅(jiān)持走開(kāi)放辦學(xué)之路，將推進(jìn)國(guó)際化教育作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略，通過(guò)學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育及師生短期交流等多種形式開(kāi)展國(guó)際交流與合作。近年來(lái)，學(xué)校與泰國(guó)宋卡王子大學(xué)等多所國(guó)外高校開(kāi)展了包含碩士、本科、非學(xué)歷3+1、交換生留學(xué)在內(nèi)的多種合作辦學(xué)項(xiàng)目；與美國(guó)紐約州立大學(xué)等一批國(guó)外高校建立了交流關(guān)系，為開(kāi)展更廣泛合作打下了基礎(chǔ)。此外，學(xué)院積極開(kāi)展了多種多樣的海外帶薪實(shí)習(xí)、互惠生、帶薪短期工作等合作項(xiàng)目，范圍覆蓋美國(guó)、德國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、奧地利和新西蘭等國(guó)家。 “十四五”期間，學(xué)校將立足贛南這片紅色沃土，以服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、地方重大需求和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向,全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是贛南傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校應(yīng)用型本科建設(shè)向更高質(zhì)量、更高水平發(fā)展，著力為贛南蘇區(qū)振興、為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才、智力和技術(shù)的強(qiáng)力支撐。
