據(jù)最新福建信息職業(yè)技術學院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績在343分左右，位次排名需要在81836名左右，才可以考上福建信息職業(yè)技術學院，不過每年福建信息職業(yè)技術學院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江西高考多少分可以上福建信息職業(yè)技術學院
1、江西高考2022年考生上福建信息職業(yè)技術學院的理科最低分需要369分，錄取最低位次為47867名;
2、江西高考2021年考生上福建信息職業(yè)技術學院的理科最低分需要345分，錄取最低位次為81836名;
3、江西高考2020年考生上福建信息職業(yè)技術學院的理科最低分需要344分，錄取最低位次為73157名;
4、江西高考2022年考生上福建信息職業(yè)技術學院的文科最低分需要356分，錄取最低位次為48484名;
5、江西高考2021年考生上福建信息職業(yè)技術學院的文科最低分需要343分，錄取最低位次為69891名;
6、江西高考2020年考生上福建信息職業(yè)技術學院的文科最低分需要368分，錄取最低位次為40497名;
二、福建信息職業(yè)技術學院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年福建信息職業(yè)技術學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 369 | 47867 | 省政府 |
| 2022 | 江西 | 文科 | �？� | 356 | 48484 | 省政府 |
2、2021年福建信息職業(yè)技術學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | �？� | 345 | 81836 | 省政府 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 343 | 69891 | 省政府 |
3、2020年福建信息職業(yè)技術學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 344 | 73157 | 省政府 |
| 2020 | 江西 | 文科 | �？� | 368 | 40497 | 省政府 |
高考志愿的專業(yè)代碼查詢途徑
第一種途徑登錄各省官方教育考試院網(wǎng)址：
有關教育部門的官網(wǎng)也會有高考填志愿專業(yè)代碼的有信息，在網(wǎng)上查詢也是挺方便的，不論是電腦還是手機只要上網(wǎng)都可以查到高考填志愿專業(yè)代碼的情況。
第二種途徑參考學校招生資料查詢專業(yè)代碼：
在高考結束獲得成績后最重要的就是填報志愿了，需要填的就是高考填志愿專業(yè)代碼，但是高考填志愿專業(yè)代碼從哪里來呢?其中一個方式就是學校會給每位考生發(fā)放一本帶有全國各個大學名稱以及代碼的書，可以在這本書中看到所有的專業(yè)代碼。所以，對于高考填志愿專業(yè)代碼考生們一定要認仔細的對照。
第三種途徑參考學校訂購發(fā)放的《報考指南》或《招生計劃》：
高考生一定會收到許多大學的招生簡章，每個學校里的招生簡章里就會有所有專業(yè)的代碼。因為想要獲得高考填志愿專業(yè)代碼可以從自己感興趣的大學的招生簡章里來看到。這樣看來，可以先報自己喜愛的專業(yè)，然后再找到對應的專業(yè)代碼進行填寫，這樣的話也是不會有任何問題的。
高考志愿填報的技巧
1、高考志愿填報要根據(jù)自身實際情況：考生不論有目標院校和專業(yè)，都是需要根據(jù)自身的實際情況填報志愿，畢竟填寫了目標院校和專業(yè)后，自己的分數(shù)和身體等各種其他條件不符合就會出現(xiàn)被滑檔或者退檔的情況。
2、合理運用“沖穩(wěn)�！�:適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)保”，即各個大學要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來組合志愿表。
3、以分數(shù)優(yōu)先：高考總成績才是決定你高考志愿填報的重要性因素，畢竟分數(shù)達不到院校要求，就只能面對滑檔的情況。
4、以專業(yè)優(yōu)先：很多考生在高三就有了自己的興趣專業(yè)，這個時候只要分數(shù)符合條件的話是完全可以將該專業(yè)和院校放在第一志愿，畢竟有興趣才是學習的最大動力的源泉。
三、福建信息職業(yè)技術學院學校介紹
福建信息職業(yè)技術學院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校、“雙高計劃”高水平專業(yè)群（A檔）建設單位、全國200所優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校，是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結合，以信息技術和閩臺合作為特色的全日制普通高職院校，由福建省人民政府舉辦，由福建省教育廳進行監(jiān)督管理和業(yè)務指導。學校坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市，現(xiàn)有位于福州市區(qū)的龍腰校區(qū)、杜園校區(qū)以及位于平潭綜合實驗區(qū)、國際旅游島的占地1100畝的平潭新校區(qū)。學校辦學歷史悠久，源于1906年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學堂和福州青年會書院，2003年2月由福建電子工業(yè)學校、福建工程學校、福建省商業(yè)學校等3所國家級重點中專合并升格成立，已有一百多年的職業(yè)教育辦學歷史，培養(yǎng)了8萬6千名畢業(yè)生，校友遍布海內(nèi)外，其中有中國科學院院士唐仲璋、鄭作新，中國工程院院士、學校名譽校長陳良惠等知名校友。1996年5月21日，*同志（時任福建省委副書記）曾在學院合并前身之一的福建省商業(yè)學校九十周年校慶之際，向?qū)W校發(fā)來“辦出特色 再創(chuàng)輝煌”的親筆題詞。 近年來，學校明確“立足福建、融入平潭、服務兩岸、輻射全國、走向世界”的辦學定位，提出“服務國家戰(zhàn)略，學校辦到實驗區(qū)；服務區(qū)域發(fā)展，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈；服務學生成長，課程融入崗位群”的辦學思路，凝煉“百年老校，一路向海；院士領銜，人人出彩”的福信文化，堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”的學校精神，形成“團結敬業(yè)，追求卓越”的校風、“愛生樂教、嚴謹治學”的教風、“敦品精技、弘毅致強”的學風和“愛崗熱忱、精細高效”的工作作風，秉承“厚德強能”校訓，堅持“質(zhì)量立校、特色強校、文化興�！钡霓k學理念，本著“培養(yǎng)技術技能人才，拓展職業(yè)教育培訓，實施應用技術服務”的辦學方向，努力把學校打造成為一所“人才培養(yǎng)全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。 學校現(xiàn)有教職工612人，其中專任教師494人，專任教師中研究生學位教師占70.71%、高級職稱教師占39.9%。目前，有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才；1名全國優(yōu)秀教師、1名全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者、9名福建省優(yōu)秀教師（先進工作者）、7名省級教學名師、8個省級教學團隊、9名省級專業(yè)帶頭人、省級勞模工作室和省級技能大師工作室各1個、5名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選，還有100多人次在各級行指委及協(xié)會、學會任職。 學校堅持立德樹人根本任務，樹立“冰山”模型人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)建“知識、技能、素質(zhì)”三位并重人才培養(yǎng)模式，健全德技并修、工學結合的育人機制，還率先開展“實務專題制作”研究與實施，提升學生專業(yè)能力和關鍵能力。目前共有全日制在校生14514人（其中外國留學生52人）、成人專科在校生2382人。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達98.5%以上。截至2021年1月，我校學生在各級各類技能大賽上共有4300多人次獲獎，其中，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎24項、二等獎35項、三等獎49項；連續(xù)十二年蟬聯(lián)福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎；在2017-2019年“全國普通高校學科競賽評估結果（高職）”中，連續(xù)三年位列福建省第1名、全國前列。在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上，分別榮獲高職高專組團體總分第二、第一和一等獎，在第十六屆省大運會上獲得團體和個人冠軍3項、亞軍10項、季軍8項的優(yōu)異成績。 學校實施“大企業(yè)帶動戰(zhàn)略”，與美國通用電氣(GE)、蘋果公司、中國聯(lián)通、阿里巴巴、新大陸集團、富士康、京東方、神州數(shù)碼、永輝集團、360等國際、國內(nèi)知名的大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系。目前產(chǎn)學研合作企業(yè)總數(shù)達440多家，校企聯(lián)合開展“訂單班”人才培養(yǎng)，共同建設、完善并形成多層次、廣覆蓋的校內(nèi)外實訓基地群，建有校內(nèi)實訓基地28個、校外實訓基地380多個，其中，有4個國家級實訓基地、24個省級實訓基地（高水平產(chǎn)教融合實訓基地、職業(yè)教育公共實訓基地、技能競賽基地等）。生均教學科研儀器設備值達14307元/生。 學�，F(xiàn)設有物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學院（計算機工程學院、電子工程學院）、智能制造學院（機械工程學院、自動化工程學院）、建筑工程學院、商貿(mào)管理學院（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、中泰國際學院）、文化創(chuàng)意與旅游學院（海峽旅游學院、數(shù)字創(chuàng)意學院）、馬克思主義學院、基礎教學部等教學單位、40余個招生專業(yè)。其中，國家骨干高職院校項目建設和央財支持專業(yè)5個，教育部職業(yè)教育合作項目和全國示范專業(yè)3個，省級重點建設和示范（精品）專業(yè)14個，*高水平骨干專業(yè)群1個，以及省級“二元制”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代學徒制、中高職銜接、服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、產(chǎn)教融合示范等改革試點項目專業(yè)（群）25個，校級重點（特色）專業(yè)28個�，F(xiàn)有國家精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫2個，省級精品課程22門、精品在線開放課程30門、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程3門，還榮獲全國教學能力比賽（信息化教學大賽）一等獎2項、二等獎1項、三等獎7項，以及14項省級教學成果獎。 學校堅持創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，牽頭成立福建省信息產(chǎn)業(yè)教育集團、福建信息職業(yè)技術學院合作辦學理事會、福建省高職教育改革發(fā)展研究中心等。在辦學機制創(chuàng)新上，先后與北京新大陸時代教育科技有限公司共建“福建信息新大陸學院”,探索“混合制”辦學模式；與上海大唐移動通信設備有限公司共建“大唐終身教育學院”,探索購買服務的合作辦學模式；與福建信創(chuàng)公司聯(lián)合打造福建信息信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院，創(chuàng)新產(chǎn)教融合校企合作新機制；與青創(chuàng)未來集團有限公司合作共建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院”，聯(lián)合開辦中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)；與平潭綜合實驗區(qū)管委會、國家半導體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟三方共建“第三代半導體人才產(chǎn)業(yè)教育發(fā)展中心”；牽頭成立平潭綜合實驗區(qū)職業(yè)院校聯(lián)盟，積極探索對平潭職業(yè)中專學校的全面托管；與臺北海洋科技大學等聯(lián)合建設“海峽旅游學院”；與寧夏工業(yè)職業(yè)學院開展閩寧臺職業(yè)院校對口協(xié)作幫扶共建等。 學校不斷提升社會服務能力，開展了大量的院校教育技術交流、學術科研交流、人員培訓、學歷提升、技術服務和技能鑒定工作，并與行業(yè)企業(yè)共建2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心、5個校級協(xié)同創(chuàng)新中心。2020年，克服疫情挑戰(zhàn)，全年開展各類非學歷培訓服務138217人日、技能鑒定26764人，到賬額1000多萬元；還獲平潭綜合實驗區(qū)“免費職業(yè)技能培訓”項目經(jīng)費支持500萬元。學校共申報23個1+X證書試點項目，審批人數(shù)1339人。近年來，教職工共有338個市廳級以上縱向科研項目立項，擁有122項授權專利成果。2020年，技術服務收入達361.19萬元，為企業(yè)和社會產(chǎn)生的經(jīng)濟效益達7923萬元；正式出版教材6部，開發(fā)活頁式、手冊式校本教材17本。截至2021年2月，教職工公開發(fā)表了2751篇學術論文（中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)）。 學校致力打造海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作先行校，與臺灣地區(qū)高校、企業(yè)在職業(yè)教育上開展深度交流合作，注重項目推進、雙向交流、融合發(fā)展，取得了豐碩成果。2007年以來，承辦首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長論壇、第四屆海峽兩岸應用技術類大學校長論壇等多個論壇；與20所臺灣技職院校建立“姊妹�！标P系；2018年以來，聘請了21名臺灣全職或兼職教師；借助臺灣師范大學力量，引入全球?qū)W習與測評發(fā)展中心（GLAD）的雙師專業(yè)英文教學培訓、PVQC認證（學生）兩個考試認證中心項目。作為全省首所成批次赴臺交流學習的高職院校，共有495名師生赴臺交流學習，其中近三年有130人，舉辦了6期臺灣“姊妹�！睅熒螌W團活動。近兩年，臺灣地區(qū)來校交流人員達300多人，其中首次來大陸的青年學生有140多名。2020年獲面向港澳臺地區(qū)招收�？粕Y格，成為福建省第一所獲得面向港澳臺地區(qū)招收�？粕鷤浒傅墓k高職院校，并首次開展招生工作。 學校堅持教育對外開放，不斷拓寬國際合作辦學視野，取得了國際交流合作的良好成效.近年來，引進英國倫敦工商會考試局LCCI國際職業(yè)認證課程與考試項目，已有200多名師生取得LCCI國際證照；與新加坡淡馬錫國際基金會、新加坡南洋理工學院國際聯(lián)合舉辦職業(yè)教育培訓項目；與美國加州州立大學北嶺分校開展校際合作交流；與馬耳他國立旅游學院簽署聯(lián)合開展旅游類人才培養(yǎng)和平潭國際旅游島產(chǎn)業(yè)技術服務；與韓國全南科學大學校、韓國南部大學校在電子競技領域開展合作；與泰國因他猜商業(yè)學院、清萊職業(yè)學院共建中泰國際學院和我校海外
