教育部發(fā)布《2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》。目前山東省除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目高考試卷仍為“山東版”外，其他科目已全部使用全國(guó)卷。而到2018年高考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“山東版”也將變?yōu)椤叭珖?guó)版”。對(duì)于明年參加高考的考生以及2018年第一年全部使用全國(guó)卷的山東考生來(lái)說(shuō)，大綱涉獵內(nèi)容也就成了未來(lái)高考的“指揮棒”。
新修訂的高考考試大綱中，全國(guó)卷語(yǔ)文將文學(xué)類(lèi)文本閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀設(shè)為必考內(nèi)容。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏表示，以往選考時(shí)，選“文學(xué)類(lèi)文本”的學(xué)生很少，許多學(xué)校都不重視“文學(xué)類(lèi)文本”的教學(xué)。這次調(diào)整不但能對(duì)考生素質(zhì)做更全面的考查，也將對(duì)一線教學(xué)中存在的輕視文學(xué)審美教育的傾向起到糾偏作用。此外，在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”，這將促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)更加注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。
而物理將以往的動(dòng)量和近代物理等選考內(nèi)容列為必考，新增部分必考內(nèi)容。同時(shí)，數(shù)學(xué)、歷史、地理、化學(xué)等科刪掉了部分選考內(nèi)容，以減少重復(fù)考查。目的是滿足高校對(duì)人才選拔和未來(lái)培養(yǎng)的基本素質(zhì)要求，又有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)物理基本理論的教育教學(xué)。
值得注意的是，考試大綱還增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。為此，從2017年起，語(yǔ)文中增加古代文化常識(shí)的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，此次大綱修訂，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目大綱內(nèi)容的修訂，雖然與2017年參加高考的考生關(guān)系并非十分密切，但也代表了未來(lái)高考的一大趨勢(shì)，對(duì)2018年的考生具有一定借鑒價(jià)值。
名師解讀2017年高考考試大綱
2017年高考考試大綱發(fā)布以來(lái)，由于物理科目新增了必考內(nèi)容，因此，備受考生關(guān)注。加上今年理綜、文綜首次啟用全國(guó)卷，生活日?qǐng)?bào)邀名師解讀2017年山東考生將涉及的全國(guó)卷科目考綱內(nèi)容。
英語(yǔ)：基本保持穩(wěn)定
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三英語(yǔ)組宋武棟
與部分科目進(jìn)行修訂不同，英語(yǔ)并未進(jìn)行太大變動(dòng)。這一點(diǎn)并不奇怪，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試的題型和大綱剛剛在做過(guò)了較大調(diào)整，剛剛成型，沒(méi)有太大修訂的必要。
近年來(lái)，高考英語(yǔ)試題越來(lái)越注重英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。與“語(yǔ)言能力”相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念是“語(yǔ)言知識(shí)”，即所謂的詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)等。近幾年高考英語(yǔ)試題逐漸弱化了對(duì)“語(yǔ)言知識(shí)”的考查。這就勢(shì)必引導(dǎo)考生努力提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，而不要靠死記硬背來(lái)解決英語(yǔ)學(xué)科的問(wèn)題。
同時(shí)，還要做到“知己知彼”，對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，所謂“知己”，就是真正了解自己的需求，自己的薄弱環(huán)節(jié)，自己最需要或亟需要解決的問(wèn)題。學(xué)校所執(zhí)行的復(fù)習(xí)計(jì)劃都是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的需求來(lái)制定的統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這就不可避免地與某些學(xué)生的特殊需求產(chǎn)生矛盾。所以，考生應(yīng)該清楚地知道自己的具體需要是什么，只有這樣才能制定出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。所謂“知彼”，就是真正了解高考試題。從高考試題的選材、命題點(diǎn)、命題規(guī)律等方面入手，真正做到心中有數(shù)。
物理：新增必考內(nèi)容
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三物理備課組長(zhǎng)葉玲
今年的考綱與往年確有不同，主要有以下兩點(diǎn)：首先，進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡目疾橐�，把能力考查放在首要位置。其次，�?yōu)化考試內(nèi)容。現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變。
變化僅在于物理科將以往3-5的動(dòng)量和近代物理等選考內(nèi)容列為必考，目的是滿足高校對(duì)高考理工類(lèi)人才的選拔和未來(lái)培養(yǎng)的基本素質(zhì)要求，是一件好事情。此舉更有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)物理基本理論的教育教學(xué)，著重培養(yǎng)理工科學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)。
預(yù)測(cè)2017年高考題型中，近代物理中原子和原子核物理部分（考綱要求Ⅰ）將以一個(gè)選擇題的形式出現(xiàn)。而動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用（考綱要求Ⅱ）在高考中要求是熟練掌握并能靈活應(yīng)用，預(yù)測(cè)將與計(jì)算題進(jìn)行融合；又鑒于這部分知識(shí)剛剛確定為新必考內(nèi)容，預(yù)測(cè)綜合題的難度不會(huì)很大。建議高三學(xué)生備考時(shí)要注意3-5部分基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，以及有關(guān)動(dòng)量守恒定律的基本模型的熟練掌握。對(duì)動(dòng)量和能量的結(jié)合的題目稍加關(guān)注。
化學(xué)：大綱選考模塊縮為“二選一”
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)備課組長(zhǎng)楊晶
今年大綱選考模塊縮減為“二選一”，減少重復(fù)考查，使考試內(nèi)容更優(yōu)化。同時(shí)，更加體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的遞進(jìn)要求。如在考核目標(biāo)，由“能對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋”上升到“能設(shè)計(jì)合理方案，初步實(shí)踐科學(xué)研究”，又如考試范圍，增加了“電子式”、“焓變與反應(yīng)熱”、“反應(yīng)活化能”、“轉(zhuǎn)化率”、“用電離平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)等計(jì)算”等概念理論方面的內(nèi)容，提高了對(duì)“化學(xué)平衡特征”的要求（由“了解”到“掌握”）等等。
為此，考生在一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)立足于考綱和課本，全面復(fù)習(xí)知識(shí)，力求無(wú)盲點(diǎn)、無(wú)遺漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)還要關(guān)注化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系。在備考過(guò)程中，考生在解答信息題時(shí)，應(yīng)牢記“萬(wàn)變不離其宗”，在題給信息中提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)對(duì)。如在有機(jī)部分的考題中常會(huì)出現(xiàn)考生沒(méi)有接觸過(guò)的有機(jī)化合物，但考生只要記住官能團(tuán)決定有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)，就可以根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。解答實(shí)驗(yàn)題時(shí)，考生需完成實(shí)驗(yàn)，或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，要尤其注意實(shí)驗(yàn)的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟(jì)性原則。
生物：考試內(nèi)容更注重基礎(chǔ)知識(shí)
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三生物備課組長(zhǎng)亓艷青
2017年生物備考關(guān)鍵詞??基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新、致用。
2017年全國(guó)高考考試大綱對(duì)于生物的修訂有兩點(diǎn)。首先，將“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題”。其次，刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”內(nèi)容；考試說(shuō)明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”；選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)（含PCR）”。這兩處修訂堅(jiān)持了整體穩(wěn)定，凸顯育人導(dǎo)向，注重與高等教育的銜接，提高了選修中對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的要求，需要在選修教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
必修集中反映了學(xué)科必備知識(shí)和關(guān)鍵能力，不作內(nèi)容調(diào)整有利于高中復(fù)習(xí)備考。對(duì)考試內(nèi)容的要求首先強(qiáng)調(diào)的仍然是基礎(chǔ)性，這是高考復(fù)習(xí)的重中之重。為滿足高校人才選拔要求，大綱同時(shí)對(duì)考試內(nèi)容的綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性提出了要求，需要備考過(guò)程中進(jìn)一步提高命題的質(zhì)量，保證對(duì)必修知識(shí)外延和內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，利于學(xué)生突破能力障礙。
歷史：選考模塊“6變3”
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三歷史備課組長(zhǎng)胡鋒
歷史部分最主要的變化是選考模塊，由以前的6個(gè)刪減為3個(gè)，刪去了“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“探索歷史的奧秘”“世界文化遺產(chǎn)薈萃”三個(gè)選修模塊。本次調(diào)整一定程度上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，更好地理順了教材結(jié)構(gòu)。
“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”的內(nèi)容大多在必修一、三兩模塊中已有詳細(xì)介紹，“探索歷史的奧秘”“世界文化遺產(chǎn)薈萃”這兩個(gè)模塊，在全國(guó)卷和山東卷的實(shí)際考查中也沒(méi)有涉及。從近幾年山東高考的實(shí)際情況看，無(wú)論使用山東卷還是全國(guó)新課標(biāo)卷，考生的選擇大多側(cè)重于“重大改革回眸”、“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”、“歷史人物評(píng)說(shuō)”這三個(gè)模塊，所以歷史考綱的變化對(duì)山東考生來(lái)講，考試的難易基本盤(pán)沒(méi)有發(fā)生變化。
由于歷史科目更注重考查考生的材料分析能力和歷史知識(shí)整合能力，因此考生應(yīng)建立合理知識(shí)框架體系，強(qiáng)化主干知識(shí)點(diǎn)理解。避免死記硬背，突出對(duì)核心主干史實(shí)的準(zhǔn)確把握，對(duì)關(guān)鍵歷史概念的正確解讀，對(duì)重大歷史現(xiàn)象的合理認(rèn)識(shí)；強(qiáng)化閱讀能力培養(yǎng)，一輪復(fù)習(xí)注重規(guī)范答題，形成正確的答題習(xí)慣和技巧，二輪復(fù)習(xí)堅(jiān)持一定量的刷題訓(xùn)練，培養(yǎng)快速閱讀和準(zhǔn)確概括的能力；養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，關(guān)注社會(huì)時(shí)代性，在科學(xué)史觀指導(dǎo)下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
地理：必考內(nèi)容未做變動(dòng)
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三地理備課組長(zhǎng)高守英
2017年考綱的總體考核目標(biāo)和必考內(nèi)容不變，只不過(guò)對(duì)某些具體考核要求做了微調(diào)，選修模塊的考察內(nèi)容有大的調(diào)整。首先，完善了考核目標(biāo)，增減了考核要求。
考核目標(biāo)由原來(lái)的描述和闡釋地理事物，修訂為描述和闡釋地理事物、地理原理與規(guī)律，增加了地理原理與規(guī)律一項(xiàng)。并對(duì)增加目標(biāo)提出了具體要求：能用簡(jiǎn)潔的文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言或其他方式描述地理原理和規(guī)律的要點(diǎn)。除此之外，學(xué)生還要能夠提出必要的論據(jù)來(lái)論證和解決地理問(wèn)題。
值得注意的是，選修模塊也發(fā)生了變化，2017年考試大綱規(guī)定的3個(gè)選考模塊分別為“旅游地理”、“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護(hù)”，學(xué)生從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊作答。修訂后的考試大綱，刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊。
雖然考綱進(jìn)行了修改，但對(duì)考生復(fù)習(xí)應(yīng)考影響不大，一輪復(fù)習(xí)中還是應(yīng)該做到：鞏固雙基，重視地理知識(shí)、地理原理的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)審題、規(guī)范答題的能力；但是選修模塊的調(diào)整要重視，“環(huán)境保護(hù)”和“旅游地理”二選一，對(duì)于自然災(zāi)害可能會(huì)融合到自然地理中考察。
政治：全國(guó)卷知識(shí)考查更具靈活性
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三政治備課組長(zhǎng)程春嫻
本次高考大綱的修訂在思想政治學(xué)科上從內(nèi)容到形式基本保持了整體穩(wěn)定，主要是對(duì)考核目標(biāo)的內(nèi)涵進(jìn)行了修訂和解析，補(bǔ)充試題樣例；并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和引領(lǐng)作用的發(fā)揮。
針對(duì)上述變化和特點(diǎn)，備考時(shí)考生應(yīng)關(guān)注核心知識(shí)。全國(guó)卷的知識(shí)考查形式靈活，選點(diǎn)獨(dú)特，注重宏觀調(diào)動(dòng)和重組、聯(lián)動(dòng)和變式。備考中在挖透細(xì)節(jié)知識(shí)、構(gòu)建各個(gè)層級(jí)的知識(shí)體系基礎(chǔ)上，還要特別注意知識(shí)線索交叉點(diǎn)上的“核心知識(shí)”，它們往往切口不大，但能在邏輯上貫穿和引領(lǐng)、激活和打通不同的知識(shí)版塊，從而成為全國(guó)卷命題最受青睞的切入點(diǎn)。
同時(shí)，還要提升目標(biāo)能力。針對(duì)考綱所一貫堅(jiān)持的能力立意，備考時(shí)要對(duì)“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問(wèn)題”四項(xiàng)能力進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，尋找共性規(guī)律，如：信息提取并現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、辯證綜合的思維習(xí)慣、規(guī)范到位并富有邏輯的語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)造性的解決問(wèn)題等。
