據(jù)最新唐山幼兒師范高等專科學校招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在324分左右，位次排名需要在59666名左右，才可以考上唐山幼兒師范高等專科學校，不過每年唐山幼兒師范高等�？茖W校在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上唐山幼兒師范高等�？茖W校
1、山西高考2022年考生上唐山幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要344分，錄取最低位次為49614名;
2、山西高考2021年考生上唐山幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要324分，錄取最低位次為44917名;
3、山西高考2020年考生上唐山幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要345分，錄取最低位次為59666名;
4、山西高考2022年考生上唐山幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要364分，錄取最低位次為27064名;
5、山西高考2021年考生上唐山幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要328分，錄取最低位次為31625名;
6、山西高考2020年考生上唐山幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要331分，錄取最低位次為42354名;
二、唐山幼兒師范高等�？茖W校在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年唐山幼兒師范高等�？茖W校在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | �？� | 344 | 49614 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 文科 | �？� | 364 | 27064 | 省政府 |
2、2021年唐山幼兒師范高等專科學校在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | �？� | 324 | 44917 | 省政府 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 328 | 31625 | 省政府 |
3、2020年唐山幼兒師范高等專科學校在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | �？� | 345 | 59666 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 文科 | �？� | 331 | 42354 | 省政府 |
高考志愿填報什么叫專業(yè)組
高考志愿專業(yè)組是指想報考的專業(yè)。
一所院�？稍O置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。考生根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學校的某個專業(yè)組。
考生在填報志愿的時候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時，按文化總分、語文數(shù)學總分、語文或數(shù)學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。
專業(yè)志愿組填報方法是什么全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專業(yè)
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結(jié)底仍然是分數(shù)的競爭，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分數(shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長在志愿填報之前，一定要認真梳理自己所在分數(shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。
對照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項
在志愿準備過程中，不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項，避免誤填報。
結(jié)合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進一步縮小報考范圍
每名考生在其所在分數(shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個步驟當中，可以繼續(xù)使用排除法，進一步縮小目標范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學或高收費專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設置排除選項，就可以迅速縮小考生的報考范圍，減輕報考壓力。
做好“沖、穩(wěn)、�！贝钆�，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設計當中，可能會遇到部分“雙一流建設”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強勢專業(yè)，此時，他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設計當中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當中擴大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O計當中，他一定要充分思考自己所對應保底志愿中哪些性價比更高，哪些更適合考研、升學，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。
二本壓線的中外合作辦學院校有哪些
| 學校名稱 | 所在地 | 辦學性質(zhì) | 最低分數(shù)線 |
| 浙江越秀外國語學院(中外合作) | 浙江 | 民辦 | 436 |
| 泉州信息工程學院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 436 |
| 陽光學院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 437 |
| 西安科技大學高新學院(中外合作) | 陜西 | 民辦 | 438 |
| 天津財經(jīng)大學珠江學院(中外合作) | 天津 | 民辦 | 438 |
| 福建農(nóng)林大學金山學院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 439 |
| 衡水學院(中外合作) | 河北 | 公立 | 439 |
| 莆田學院(中外合作) | 福建 | 公立 | 440 |
| 巢湖學院(中外合作) | 安徽 | 公立 | 440 |
| 青海民族大學(中外合作) | 青海 | 公立 | 443 |
| 錦州醫(yī)科大學(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 443 |
| 吉林化工學院(中外合作) | 吉林 | 公立 | 445 |
| 渤海大學(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 446 |
| 吉林工程技術師范學院(中外合作) | 吉林 | 公立 | 449 |
| 海南熱帶海洋學院(中外合作) | 海南 | 公立 | 449 |
| 廣州南方學院(中外合作) | 廣東 | 民辦 | 449 |
| 北部灣大學(中外合作) | 廣西 | 公立 | 451 |
| 遼寧科技大學(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 452 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學(中外合作) | 新疆 | 公立 | 452 |
| 邯鄲學院(中外合作) | 河北 | 公立 | 453 |
| 山東工商學院(中外合作) | 山東 | 公立 | 453 |
三、唐山幼兒師范高等�？茖W校學校介紹
唐山幼兒師范高等專科學校（原河北灤師）是經(jīng)河北省人民政府批準且教育部備案的公辦高等�？茖W校。學校始建于1910年，始稱直隸第三初級師范學堂；2001年經(jīng)河北省教育廳批準，更名為唐山師范學院灤州分校。2016年2月經(jīng)河北省人民政府同意更名為唐山幼兒師范高等�？茖W校，2016年４月學校經(jīng)教育部備案正式成為獨立高等�？茖W校。 學校位于灤州市古城街道學府路3號，東經(jīng)118.76度,北緯39.74度，坐落于研山腳下、灤水之濱，位于深蘊三千年歷史文化的灤州古城的中心，是一所擁有百年歷史的冀東名校。 建校至今已10易其名，但是無論學校的名稱如何改變，永遠不變的是學校的傳統(tǒng)，永遠傳承的是學校的精神！正是這樣的傳統(tǒng)，這樣的精神激勵著一代代幼專人頑強拼搏，永不停息，發(fā)展教育，報效祖國。 學校具有光榮的革命歷史。建校之初，這里曾是辛亥灤州起義的策源地，在黨的領導下，在歷次革命斗爭中，有30多名學生獻出了寶貴的生命，培養(yǎng)出了以革命英烈高朗豁、吳紹周，河北省人民政府首任主席楊秀峰和著名考古學家裴文中為代表的大批優(yōu)秀人才。 學校具有優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。首任校長張云閣在一片荒地上建舍辦學，學校突破了傳統(tǒng)科舉教育模式，增設自然科學學科，走出了舊式教育的窠臼；戰(zhàn)火紛飛的年代，學校幾度成為戰(zhàn)場，進步師生敢為人先，舍生忘死，在校園播撒了愛國主義的火種；解放前向社會輸送了1343名畢業(yè)生，在冀東大地播下了發(fā)展民族教育的種子；五十年代形成了音、體、美、勞作“小四門”基本功過硬的特色，以其治校嚴、校風正、質(zhì)量高創(chuàng)出了享譽冀東、名傳河北的“老灤牌”；1976年唐山大地震，校舍被毀，設備損壞，全校師生自己動手搭棚建舍，堅持邊上課邊勞動，勤樸之風得以發(fā)揚；進入八十年代，學校以“崇德、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”為校訓，堅持面向農(nóng)村、面向小學的辦學方向，教學改革穩(wěn)步前進，1991年學校受國家教委表彰，頒發(fā)“為基礎教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”獎狀，在1994年“國檢”中被譽為“燕趙明珠、中師奇葩”；1997年，被國家教委確定為素質(zhì)教育示范校�？梢哉f，80、90年代是我校中師教育發(fā)展的鼎盛時期。2000至2010年的十年間，受國家?guī)煼对盒２季终{(diào)整和大學大規(guī)模擴招等政策影響，學校辦學優(yōu)勢驟減，舉步維艱。但是堅韌勇敢的灤師人迎難而上，負重奮進，堅持師范教育為主，拓展職業(yè)教育，最終走出了辦學低谷，走上了良性發(fā)展的軌道。2012年，我們緊緊抓住國家大力發(fā)展學前教育的大好機遇，積極申辦“唐山幼兒師范高等專科學校”，經(jīng)過全校上下4年的不懈努力，2016年2月申辦成功并于當年開始招生，實現(xiàn)了學校的跨越發(fā)展。 111年薪火相傳，111年桃李滿園。學校先后為社會培養(yǎng)了4萬余名各類人才。其中有不少畢業(yè)生成為黨和國家的高級干部、專家、學者，新中國第一任河北省人民政府主席、原最高人民法院院長楊秀峰，考古學家裴文中，原天津市委書記谷云亭等都曾在這里學習生活過。自2001年開辦�？平逃詠�，已有1200多名學生通過專接本考試被本科院校錄取，據(jù)不完全統(tǒng)計，有27人考取了碩士研究生，4人考取了博士研究生。在高校嚴峻的就業(yè)形勢下，我校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在80%以上，學前教育專業(yè)就業(yè)率多年保持在100%。 2010年百年校慶以來，學校的建設發(fā)展進入了快車道。百年校慶以來的十年，是學校環(huán)境建設變化最大的十年。自謀劃申辦唐山幼專，學校啟動家屬區(qū)搬遷，開始了校園改建工程，先后建起大學生公寓、大學生服務中心、音樂樓、教學樓、綜合辦公樓、標準化操場等，并重建南大門，新建北大門。學校占地面積由原來的210畝擴展到300畝，校園環(huán)境煥然一新。學校教學設備和服務設施添置堅持了高標準，邁開了教學和管理現(xiàn)代化的步伐。建有辦公綜合樓、教學樓、音樂樓、藝術樓、圖書館、學生宿舍樓，大學生綜合服務中心等，總建筑面積67418.44㎡，其中教學科研及輔助用房32270.30㎡，綠化面積43810.00㎡。學校擁有館藏圖書24萬冊，教學用計算機732臺，數(shù)字資源量847.00GB，電子圖書4557冊，多媒體教室實現(xiàn)了班班通；配備了遠程互動教室、錄播教室、語音室、電鋼教室、聲樂教室、舞蹈廳、鋼琴房、蒙臺梭利教法實訓室、奧爾夫音樂教法實訓室、繪畫室、手工室等專業(yè)教育教室；體育場建有標準化塑膠跑道、足球場，擁有籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球等專用場地。 學校重視對外交流與合作，先后與北京先天智慧教育集團、天津職業(yè)大學、北京師范大學等單位建立合作辦學關系。學校有穩(wěn)固的校內(nèi)外實訓基地。作為校內(nèi)實訓基地，建有按照省級示范園的標準建成的3600平米的附屬幼兒園，內(nèi)設教室、兒童午休室、活動室、實驗室、多媒體教室、舞蹈廳、多功能廳、各類體驗屋、醫(yī)務室、食堂、餐廳等功能室。學校在京津冀地區(qū)建設了209個校外實訓基地，能滿足學前教育專業(yè)學生實習的需要。 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持*辦學方向，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，秉承百年來形成的“誠、勇、勤、樸”的校訓，以“讓學生成人，讓學生成才”為辦學目標，大力弘揚“實、韌、拓、競”的學校精神，致力于創(chuàng)辦人民滿意的教育，以創(chuàng)建管理嚴、校風正、質(zhì)量高的一流高等師范專科學校為使命。 學校目前領導班子6人，黨委書記、校長1人，黨委委員、副校長4人，黨委委員、紀委書記（監(jiān)察專員）1人，黨委書記、校長在負責全校黨政全面工作的基礎上，分管黨的宣傳工作和黨政辦公室的工作；其他黨委委員分管黨的組織建設、統(tǒng)戰(zhàn)、青年、群團、紀檢監(jiān)察工作，同時分管學校教學、學生管理、后勤服務、安全衛(wèi)生工作等行政工作。 學校內(nèi)設黨政管理機構10個，分別是黨政辦公室、組織人事處、紀檢監(jiān)察室、教務處、學生處、財務處、后勤管理處、安全衛(wèi)生處、工會、團委；教學部門（系、部）4個、教輔部門2個。 學�，F(xiàn)有事業(yè)編227個。學�，F(xiàn)有中層正職（正科級）14人，副職（副科級）9人。另設附屬幼兒園1所，獨立法人單位，設園長（正科級）1人。 百年校慶以來的十年，是學校教育教學改革變化最大的十年。學校注重制度建設，群策群力新訂修訂學校制度161項，基本構建了用制度管人、管事、管權的制度體系，保證了學校轉(zhuǎn)型期的平穩(wěn)有序。學校堅持按照“引培并重、人才強�！钡脑瓌t，實施人才強校戰(zhàn)略。采取內(nèi)部競爭、校外校內(nèi)培訓相結(jié)合的方式著力提高教師的綜合素質(zhì)，優(yōu)化教師素質(zhì)結(jié)構，打造與*教育相適應的師資隊伍。百年校慶以來的十年，是學校教師隊伍建設變化最大的十年。 學校現(xiàn)有教職工220人，其中，正高級職稱10人，副高級教師70人，副高級以上教師占教職工總數(shù)的36.4%；有研究生學歷教師74人，占教師總數(shù)的33.6%。學校積極創(chuàng)造條件，支持教師走出去參加各級各類培訓，開拓教師視野，提高教師的專業(yè)化水平。學校成功獲批8項創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃項目，在研究探索的過程中，教師的專業(yè)化水平不斷提高。自2010年百年校慶以來，我們的教師獲得市級以上優(yōu)秀教科研成果獎447項，立項科研課題85項。17名老師先后榮獲省級以上榮譽稱號，先后有22名教職工獲得市級優(yōu)秀教師榮譽稱號。 目前學校設置學前教育、早期教育、音樂教育、美術教育、小學教育、小學語文教育、體育教育、嬰幼兒托育服務與管理、舞蹈表演、社會體育等10個專業(yè)，其中學前教育專業(yè)已有18年的辦學經(jīng)驗，是河北省骨干建設專業(yè)。學校形成了以學前教育為主打?qū)I(yè)、以藝術類教育為特色專業(yè)、以傳統(tǒng)師范教育依托、以非師范專業(yè)為補充的辦學格局。 優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和優(yōu)異的辦學成果，在社會上為學校贏得了良好的聲譽。學校近年來先后被評為唐山市思想政治工作先進單位、德育工作示范校、先進基層黨組織、唐山市文明單位、河北省園林式單位和安全文明先進單位等33項榮譽稱號。 深厚的地域文化涵養(yǎng)，獨特的師范精神傳承，濃郁的校園文化陶冶，形成了學校鮮明獨特的辦學風格，成為學校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。面向未來，學校志存高遠，厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，緊抓京津冀協(xié)同發(fā)展機遇，努力創(chuàng)辦省內(nèi)一流，管理規(guī)范、校風嚴謹、質(zhì)量過硬的高等師范�？茖W校。 （2021年11月2日更新）
