插上科學的翅膀
一、班會背景：
通過開展科技月活動，讓科技創(chuàng)新的種子扎根與素質(zhì)教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能，自由放飛于明日之空。力圖激發(fā)學生好奇、好問、好學的興趣和品質(zhì)使學生從小熱愛科學、喜歡閱讀，以培養(yǎng)學生們的科學素養(yǎng)、閱讀興趣、創(chuàng)新能力和實踐能力。
二、活動目的：
1、解古今的科技發(fā)展歷史，贊頌科技人才。
2、激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高技能素質(zhì)。
三、活動準備：
1、制作課件
2、人員安排
3、編排節(jié)目
四、活動方法：表演、討論、交流、游戲等貫穿班會主題
適合三、四年級
五、活動過程：
主持人上場
合：尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！《插上科學的翅膀》主題班會現(xiàn)在開始！
（一）介紹中國古代科技
甲：科學，是人類的智慧結晶。智慧，是一種力量。
乙：只有掌握了科學技術的人，才能夠用智慧改變世界，讓生活變得更美好。
丙：我們祖國偉大的人民，用勤勞和汗水凝結成累累碩果，
�。毫粝铝艘还P筆光輝燦爛的科技發(fā)明。
合：四大發(fā)明的光芒，讓人仰視它古老的璀璨。
甲：請欣賞《四大 發(fā) 明》
【資料1】
1、中華文化多輝煌，四大發(fā)明放光芒。
2、宋代發(fā)明指南針，海上航行有方向。
3、蔡倫發(fā)明造紙術，書寫繪畫用紙張。
4、畢?發(fā)明印刷術，活字拼版印文章。
5、勞動人民造火藥，劈山開路打豺狼。
合：四大發(fā)明傳天下，造福人類萬年長。
（二）科學源于生活
1、甲：科學，說起來抽象，想起來神圣。事實上呢？科學就在我們身邊，與我們的日常生活息息相關。
乙：水開的時候，蒸汽會把鍋蓋頂?shù)每▏}卡噠響。瓦特正是從這蒸汽的響動得到啟法，發(fā)明了蒸汽機。
丙：秋天到了，果園里的果樹上結滿了蘋果。有一天，牛頓正坐在樹下休息，一個熟透的蘋果落下來，咂在他的腦袋上。他沒有喊疼，而是興奮地一拍腦門：因為他突然明白了為什么蘋果會落在地上。之后，他發(fā)明了萬有引力定律。
丁：看著鳥兒撲扇著翅膀飛翔在天空，萊特兄弟由此得到啟示，發(fā)明了世界上第一架飛機。
甲：是啊，許多科學的靈感就是從生活中突然崩發(fā)的。前提是，只要我們愛動腦筋。下面，請聽故事《愛迪生孵蛋》
【資料2】一天，愛迪生母親想找愛迪生，可是把整個屋子都“搜”了一遍，也沒找著�！皭鄣仙阍谀膬�？愛迪生！”屋子里很安靜，沒有一點兒回應�！斑@孩子，八成又去玩了，真受不了他�！痹捯魟偮洌瑦鄣仙赣H突然聽見車間哪兒傳來了一點兒聲音。“他又在搞什么鬼？我去看看�！�，說著，向車間走去�！皭鄣仙�，”
