據(jù)最新東北師范大學招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在461分左右，位次排名需要在6380名左右，才可以考上東北師范大學，不過每年東北師范大學在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上東北師范大學
1、寧夏高考2022年考生上東北師范大學的理科最低分需要461分，錄取最低位次為6380名;
2、寧夏高考2021年考生上東北師范大學的理科最低分需要517分，錄取最低位次為2357名;
3、寧夏高考2020年考生上東北師范大學的理科最低分需要524分，錄取最低位次為3264名;
4、寧夏高考2022年考生上東北師范大學的文科最低分需要546分，錄取最低位次為563名;
5、寧夏高考2021年考生上東北師范大學的文科最低分需要580分，錄取最低位次為495名;
6、寧夏高考2020年考生上東北師范大學的文科最低分需要589分，錄取最低位次為607名;
二、東北師范大學在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年東北師范大學在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 461 | 6380 | 教育部 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 546 | 563 | 教育部 |
2、2021年東北師范大學在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 517 | 2357 | 教育部 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 580 | 495 | 教育部 |
3、2020年東北師范大學在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 524 | 3264 | 教育部 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 589 | 607 | 教育部 |
中國師范類大學排名前20
| 類型序 | 學校名稱 | 類型 | 省市 |
| 1 | 北京師范大學 | 師范 | 北京 |
| 2 | 華東師范大學 | 師范 | 上海 |
| 3 | 華南師范大學 | 師范 | 廣東 |
| 4 | 南京師范大學 | 師范 | 江蘇 |
| 5 | 華中師范大學 | 師范 | 湖北 |
| 6 | 陜西師范大學 | 師范 | 陜西 |
| 7 | 湖南師范大學 | 師范 | 湖南 |
| 8 | 東北師范大學 | 師范 | 吉林 |
| 9 | 浙江師范大學 | 師范 | 浙江 |
| 10 | 福建師范大學 | 師范 | 福建 |
| 11 | 上海師范大學 | 師范 | 上海 |
| 12 | 山東師范大學 | 師范 | 山東 |
| 13 | 首都師范大學 | 師范 | 北京 |
| 14 | 江西師范大學 | 師范 | 江西 |
| 15 | 河南師范大學 | 師范 | 河南 |
| 16 | 安徽師范大學 | 師范 | 安徽 |
| 17 | 四川師范大學 | 師范 | 四川 |
| 18 | 天津師范大學 | 師范 | 天津 |
| 19 | 西北師范大學 | 師范 | 甘肅 |
| 20 | 廣西師范大學 | 師范 | 廣西 |
一本二本有什么區(qū)別
一本屬于重點本科二本就是普通本科，另外一本二本主要是公辦本科，三本是私辦本科，學費較貴。另外本科一批和二批是指在招生的時候，由本地區(qū)根據(jù)招生計劃劃定出來的批次線，而分割的兩個批次，當然還有其他批次，如提前批，�？婆�，不同地方批次劃分也不同。
考生只有達到了一批線(也就是重本線)，才有資格參加一本(重本)院校的招生。二批同理。為什么叫“批”呢?是因為一本院校錄取工作結束后，才能進行二本院校的錄取工作。
三、東北師范大學學校介紹
巍巍東師，根溯延安。1945年10月25日，毛澤東主席接見延安大學校院主要領導干部，指示學校向東北遷移，創(chuàng)辦“新型的東北大學”。1946年2月東北大學在本溪建校，是中國共產(chǎn)黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學。1949年7月定址于長春。1950年4月更名為東北師范大學。1996年9月成為首批國家“211工程”重點建設大學。2004年6月經(jīng)教育部批準設立研究生院。2007年，入選國家教師教育“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設高校。2017年9月，入選國家“雙一流”建設高校。 兩區(qū)辦學，專業(yè)合理。學�，F(xiàn)有自由校區(qū)和凈月校區(qū)。全日制在校學生26997人，專任教師1671人，其中教授511人，副教授645人。學校設有22個學院（部），81個本科專業(yè)，23個博士學位授權一級學科，37個碩士學位授權一級學科，1個博士專業(yè)學位授權點和22個碩士專業(yè)學位授權點，以及22個博士后科研流動站。學科點覆蓋了除軍事學和醫(yī)學以外的11個學科門類，形成了層次分明、類型多樣的人才培養(yǎng)體系。 特色鮮明，成效斐然。學校以教育教學為立校之本。建校70余年來，形成了“為基礎教育服務”的鮮明辦學特色，被譽為“人民教師的搖籃”。上世紀50年代，我國著名教育家、校長成仿吾提出了為中小學教育服務的辦學思想，學校首開中國高師函授教育之先河；80年代，學校主動服務農(nóng)村基礎教育，走出了一條享譽基礎教育界的“長白山之路”；90年代，實施“優(yōu)師工程”，為基礎教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師；進入新世紀，啟動實施“教育家培養(yǎng)工程”，探索“U-G-S教師教育新模式”。“優(yōu)師工程”和“U-G-S教師教育新模式”先后榮獲高等教育國家級教學成果一等獎。 科研強校，成果豐碩。學校以科學研究為強校之本。近年來，學校學科建設工作取得歷史性突破，2017年9月公布的國家“世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科”中，馬克思主義理論、世界史、數(shù)學、化學、統(tǒng)計學、材料科學與工程6個學科入選世界一流學科建設行列，入選數(shù)量位列全國第19位、211院校之首。在教育部學位中心第四輪學科評估中，A類學科6個(其中馬克思主義理論獲評A+)，B類學科15個。34個學科入選吉林省特色高水平學科。學�，F(xiàn)有藥物基因和蛋白篩選1個國家工程實驗室和14個部級重點研究基地，世界文明史研究中心、農(nóng)村教育研究所2個教育部人文社會科學重點研究基地。近年來，獲得國家自然科學二等獎四項，其中材料科學研究領域的兩項、統(tǒng)計學研究領域的一項、化學研究領域的一項成果獲此殊榮；獲得第七、八屆高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎四項，其中歷史學研究領域的三項、馬克思主義理論研究領域的一項成果獲此殊榮。 開放辦學，助力發(fā)展。學校先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、韓國、日本、俄羅斯等30多個國家和地區(qū)的297所大學和科研機構建立了合作交流關系。2015年，與美國羅格斯新澤西州立大學合作設立了東北師范大學羅格斯紐瓦克學院。學校在韓國、西班牙、美國、加拿大、蒙古建立了孔子學院。國家漢辦、國務院僑辦、教育部及外交部分別在我校設立了“國際漢語教師培訓基地”“華文教育基地”“教育援外基地”“中國-東盟教育培訓中心”。中國赴日本國留學生預備學校設在我校。 群星璀璨，人才輩出。學校擁有一批國內外著名的專家學者。詩人、《中國人民解放軍軍歌》詞作者公木（張松如），作家蕭軍、吳伯簫，文學史家楊公驥，語言學家孫常敘，歷史學家李洵、丁則民、林志純，教育學家陳元暉，音樂家馬可、呂驥，病理學家白希清，數(shù)學家張德馨，核物理學家王琳，地理學家丁錫祉，鳥類學家傅桐生，中科院院士生物學家郝水，新中國學校體育創(chuàng)始人之一楊鐘秀，大型團體操編導藝術家楊瑞雪、“紅色理論家”鄭德榮等著名學者，都曾經(jīng)工作生活在這里。建校70余年來，學校傳承紅色基因，弘揚“強師報國，求實創(chuàng)造”的東師精神，共為國家培養(yǎng)輸送各級各類畢業(yè)生30余萬人，一大批優(yōu)秀人才在教育領域脫穎而出，如攻克世界著名數(shù)學難題獲得國家自然科學一等獎的包頭九中教師陸家羲、感動中國的支邊教師馮志遠、全國模范教師郭力華、全國特級教師竇桂梅、全國十杰教師馬憲華等。同時也培養(yǎng)了著名生態(tài)學家鄭光美院士、物理學家孫昌璞院士、地理學家劉興土院士、著名作家張笑天等為代表的各類人才。東師人“信念堅實、學識扎實、為人樸實、作風踏實”的“四實品格”得到社會廣泛認可。 承典塑新，力行致遠。*，新使命，新征程。東北師大將以學校第十五次黨代會的勝利召開為契機，踐行“尊重的教育、創(chuàng)造的教育”理念，堅持立德樹人，深化內涵發(fā)展，提升教育質量，努力推進世界一流師范大學建設進程。 聯(lián)系方式： 吉林省長春市人民大街5268號（130024） Tel：（86－431）－85684088 Fax：（86－431）－85684009 注：2020年12月2日更新，由學校辦公室提供。
