據(jù)最新宜春學(xué)院招生網(wǎng)和天津招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，天津高考的考生需要成績在501分左右，位次排名需要在35150名左右，才可以考上宜春學(xué)院，不過每年宜春學(xué)院在天津招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、天津高考多少分可以上宜春學(xué)院
1、天津高考2022年考生上宜春學(xué)院的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要505分，錄取最低位次為33930名;
2、天津高考2022年考生上宜春學(xué)院的綜合(物 或 化)最低分需要506分，錄取最低位次為33712名;
3、天津高考2022年考生上宜春學(xué)院的綜合(不限)最低分需要508分，錄取最低位次為33282名;
4、天津高考2022年考生上宜春學(xué)院的綜合(政)最低分需要521分，錄取最低位次為30630名;
5、天津高考2021年考生上宜春學(xué)院的綜合(物 或 化)最低分需要501分，錄取最低位次為33271名;
6、天津高考2021年考生上宜春學(xué)院的綜合(不限)最低分需要507分，錄取最低位次為32021名;
7、天津高考2020年考生上宜春學(xué)院的綜合(物 或 化)最低分需要513分，錄取最低位次為33403名;
8、天津高考2020年考生上宜春學(xué)院的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要516分，錄取最低位次為32762名;
二、宜春學(xué)院在天津的近三年的排名多少可以上
1、2022年宜春學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 505 | 33930 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 506 | 33712 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 508 | 33282 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 政 | 本科A | 521 | 30630 | 省政府 |
2、2021年宜春學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 501 | 33271 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 505 | 32449 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 507 | 32021 | 省政府 |
3、2020年宜春學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 505 | 35150 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 513 | 33403 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 516 | 32762 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 520 | 31892 | 省政府 |
高考志愿為什么會被退檔
退檔就是考生的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了所填報院校的投檔線，檔案被高校提檔了，卻被退了回來，最終沒有被錄取。被退檔后的考生，不再有其他志愿檢測的機會，該批次的報考宣布結(jié)束。
①分?jǐn)?shù)線沒有達(dá)到專業(yè)分?jǐn)?shù)線，并且不服從調(diào)劑。
②不符合所報專業(yè)的特殊要求（如體檢結(jié)果不符合、單科成績不達(dá)標(biāo)、外語不符合、性別原因等等）。
③調(diào)檔比例。大部分院校實行105%（平行志愿）及120%（順序志愿）的調(diào)檔比例，你可能就是這5%或20%的“邊緣生”導(dǎo)致退檔。
志愿填報看分?jǐn)?shù)還是看排名
高考填志愿看排名比看分?jǐn)?shù)穩(wěn)妥。排名是很重要的。
全省排名與學(xué)校錄取直接掛鉤，學(xué)校都是按專業(yè)和人頭錄取的。參考分?jǐn)?shù)填志愿風(fēng)險較大，雖然決定你排名的是分?jǐn)?shù)，但是說不準(zhǔn)今年難還是上年難，分?jǐn)?shù)起伏較大的情況常有，今年超出一本的分與往年超出一本對應(yīng)的學(xué)校比不太可信，在每一分?jǐn)?shù)間隔同分的同學(xué)人數(shù)，也決定了你的全省排名。而省排名則客觀反映你的分?jǐn)?shù)層次，是分?jǐn)?shù)的最好劃分。
在看往年排名時，要注意一段一分表，預(yù)估前年自己的排名，根據(jù)學(xué)校最低錄取排名對比填報。同理，在劃分時分?jǐn)?shù)作為小參考，在學(xué)校各年的錄取最低分?jǐn)?shù)線上，提高或降低幾十分來選擇性預(yù)估今年分?jǐn)?shù)，最后根據(jù)自己分?jǐn)?shù)，大膽填報去年高分志愿。
三、宜春學(xué)院學(xué)校介紹
宜春學(xué)院地處贛西中心城市——江西省宜春市。宜春自古就有“江南佳麗之地，文物昌盛之邦”的美譽，是國家第一批生態(tài)試點城市、國家園林城市、全國綠化模范城市、中國優(yōu)秀旅游城市和全國衛(wèi)生城市。宜春風(fēng)光旖旎，交通便利，滬瑞高速、杭長高鐵、浙贛鐵路穿城而過，明月山民用機場四通八達(dá)。 宜春學(xué)院的前身是1958年創(chuàng)辦的宜春大學(xué)。2000年1月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原宜春師范�？茖W(xué)校、宜春醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校、宜春農(nóng)業(yè)�？茖W(xué)校、宜春市職工業(yè)余大學(xué)合并升格為全日制公辦本科院校。 學(xué)�，F(xiàn)有本部校區(qū)、北校區(qū)和新校區(qū)三個校區(qū)，占地近2000畝。全日制在校生17938人�，F(xiàn)有教職工1540人，其中，專任教師1057人，具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師占專任教師比例達(dá)43.05%以上，博士、碩士占專任教師比例81.93%以上；其中享受省政府特殊津貼專家、江西省百千萬人才工程、江西省“雙千計劃”項目人選等省級以上人才70余人次。學(xué)校外聘中國科學(xué)院院士、中國科技大學(xué)博士生導(dǎo)師陳仙輝院士等100多名高級專家為客座教授。 近年來，學(xué)校的辦學(xué)聲譽穩(wěn)步提升。2007年，學(xué)校以“良好”成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估；2011年10月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，學(xué)校被批準(zhǔn)為“服務(wù)國家特殊需求項目——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點工作單位”；2015年，獲批江西省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校； 2018年，學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作審核評估，教育部評估專家組評價宜春學(xué)院是“一所區(qū)域特色鮮明、優(yōu)勢突出、極具發(fā)展?jié)摿Φ牡胤綉?yīng)用型大學(xué)”；學(xué)校連續(xù)5年獲得省、市綜治先進(jìn)單位，連續(xù)多年獲得節(jié)能、計劃生育、信訪等方面工作先進(jìn)單位。 學(xué)校現(xiàn)有19個教學(xué)院，有教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)11大學(xué)科門類，有省級“十二五”重點學(xué)科4個；有省重點實驗室（研究中心）5個、省高校重點實驗室（工程中心、重點基地）6個、省文化藝術(shù)科學(xué)重點研究基地1個、省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個。 學(xué)校努力提升辦學(xué)層次。從合并建校之初的以�？茖I(yè)為主，發(fā)展到現(xiàn)在以本科專業(yè)為主，2018年停止�？茖I(yè)招生�，F(xiàn)有本科專業(yè)69個，其中，國家特色專業(yè)2個，省級一流特色專業(yè)2個，教育部省級一流專業(yè)建設(shè)點7個，省特色專業(yè)8個；國家“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)2個，省“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)5個；國家綜合改革試點專業(yè)1個，省綜合改革試點專業(yè)4個。有專業(yè)學(xué)位碩士點1個。有博士后科研工作站1個，院士工作站2個。2017年，順利通過了教育部組織的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，獲批江西省唯一的教育部第一批人工智能學(xué)院項目試點學(xué)校；2019年，學(xué)校成功入選教育部“科學(xué)工作能力提升計劃（百千萬工程）建設(shè)學(xué)校”。近5年來，我校獲批國家級社會實踐一流課程1門，教育部新農(nóng)科、新工科研究與改革實踐項目3項，省級精品在線開放課程12門，省級高校課程育人共享計劃3門，省級課程思政示范課1門，7門思政微課入選推送至學(xué)習(xí)強國平臺；獲批省級虛擬仿真實驗教學(xué)項目2項；獲批文化和旅游部“雙師型”師資人才培養(yǎng)項目1項；獲批省級教學(xué)改革研究項目100多項；出版教材40余部；獲得省級教學(xué)成果獎10項；指導(dǎo)學(xué)生在全國和全省各類學(xué)科競賽中榮獲國際獎項20多項，國家級一等獎100多項，省級一等獎240多項。 學(xué)校大力推進(jìn)科研強校，注重科研反哺教學(xué)。近5年來，教師年均科研經(jīng)費超6萬元，承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目等國家級科研項目70余項，其它各類項目1500余項；獲省級以上成果獎29項；發(fā)表核心期刊論文1100余篇，出版專著（譯著）100余部；在生物醫(yī)藥、美容醫(yī)學(xué)、兩系雜交水稻等方面的研究達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。 作為贛西地區(qū)辦學(xué)歷史最悠久的綜合性本科院校，宜春學(xué)院始終堅持立德樹人，秉承“厚德、尚能、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，圍繞建設(shè)有特色高水平地方應(yīng)用型大學(xué)要求，踐行“地方性、應(yīng)用性、開放性”辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“五有”人才。據(jù)不完全統(tǒng)計，贛西區(qū)域60%的中小學(xué)校長、醫(yī)療機構(gòu)負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部都是宜春學(xué)院畢業(yè)生；學(xué)校培養(yǎng)造就了中國科學(xué)院院士陳仙輝、教育部“*獎勵計劃”特聘教授辛洪波、“全國優(yōu)秀教師”劉軍等為代表的眾多社會各界精英，充分展示了良好的辦學(xué)實力和較深厚的辦學(xué)底蘊。 學(xué)校獲批國家級大學(xué)生校外實踐基地1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級高校實驗教學(xué)示范中心3個。注重第一課堂和第二課堂的有機結(jié)合，建有86個學(xué)生社團；建有尚能眾創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心、天工創(chuàng)客空間等一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺；先后建設(shè)了25個校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地和示范園，640多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。2017年，學(xué)校獲批“江西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”；2019年，成功入選“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高�！保@批“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學(xué)校主動對接“一帶一路”戰(zhàn)略，堅持走國際化辦學(xué)道路。先后與美國、英國、法國、德國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、韓國、日本、印度、馬來西亞等近二十個國家和地區(qū)的高校、科研教育機構(gòu)開展合作交流辦學(xué)，推進(jìn)了交換生、教師研修等項目的實施，為師生共享國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源搭建了廣闊平臺。2018年，經(jīng)國家漢辦/孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)，與印度拉夫里科技大學(xué)合作共建的國家級漢語教學(xué)中心正式揭牌成立, 填補了學(xué)校孔子學(xué)院建設(shè)的空白。2020年，與俄羅斯薩馬拉社會與師范大學(xué)合作舉辦的音樂學(xué)本科中外合作辦學(xué)項目獲得教育部批準(zhǔn)，實現(xiàn)了學(xué)校首個本科層次中外合作辦學(xué)項目零的突破。目前，學(xué)校在校留學(xué)生人數(shù)有322人，主要在我校接受臨床醫(yī)學(xué)、動物醫(yī)學(xué)等專業(yè)教育。 進(jìn)入*，宜春學(xué)院將以****思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，推進(jìn)“四個回歸”，深化產(chǎn)教融合，主動對接國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，走創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展之路，開放辦學(xué)、服務(wù)地方，著力打造事業(yè)發(fā)展的“升級版”，開啟建設(shè)有特色高水平地方應(yīng)用型大學(xué)新征程。 （以上數(shù)據(jù)截至2020年12月）
