2018龍巖市中考網(wǎng)上報名系統(tǒng)https://zkbm1.lysjyj.gov.cn/
一、初中畢業(yè)資格的認(rèn)定與管理
（一）初中生畢業(yè)資格由各縣（市、區(qū)）教育局認(rèn)定。學(xué)生畢業(yè)資格應(yīng)包括：綜合素質(zhì)評定合格；全省統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康10科成績等級均達(dá)C級以上；全市統(tǒng)一考查成績合格；學(xué)�？疾槌煽兒细瘛＿_(dá)不到畢業(yè)成績要求的，可由學(xué)校組織補(bǔ)考一次，其成績僅作畢業(yè)資格認(rèn)定。對于確有特長的學(xué)生，可適當(dāng)放寬學(xué)科成績方面的要求。
（二）畢業(yè)生所在學(xué)校應(yīng)為考生填報“初中生素質(zhì)發(fā)展報告冊”。內(nèi)容包括初中生在校期間考試、考查、考核的所有學(xué)科、項目的成績，學(xué)生自我評價，教師評語，學(xué)校綜合評價等內(nèi)容。
（三）學(xué)校按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定對符合畢業(yè)條件的學(xué)生發(fā)給初中畢業(yè)證書；對達(dá)不到畢業(yè)要求的，發(fā)給初中結(jié)業(yè)證書。
二、高中階段招生錄取工作
（一）應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的青年，須在規(guī)定的時間內(nèi)報名。具有“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”學(xué)籍的本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生可在學(xué)籍所在學(xué)校報名亦可在戶口所在地縣（市、區(qū)）招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報名，非本市學(xué)籍考生持戶籍在戶口所在地縣（市、區(qū)）招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報名；往屆生、社會考生在原學(xué)籍地縣（市、區(qū)）招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報名。
（二）高中階段招生錄取工作應(yīng)對考生進(jìn)行全面考核，并依據(jù)考生志愿擇優(yōu)錄取。新生錄取的主要條件包括：綜合素質(zhì)評定合格；體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格；全市統(tǒng)一考查成績合格；學(xué)�？疾槌煽兒细�。全省統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康等10個科目的成績等級：省一、二級達(dá)標(biāo)高中達(dá)10C以上，三級達(dá)標(biāo)高中及未達(dá)標(biāo)高中（含民辦高中）達(dá)9C1D以上。以上條件與語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科中考成績總分、綜合素質(zhì)等級分值之和相結(jié)合。
（三）各類普通高中學(xué)校的錄取
為了促進(jìn)義務(wù)教育資源均衡配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競爭壓力，以進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間均衡發(fā)展，2017年繼續(xù)實(shí)行把省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的部分招生指標(biāo)定向分配到各初中學(xué)校（含民辦初中學(xué)校）進(jìn)行分校錄取。
對于語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康10科考試等級均為A的考生，給予投檔總分加5分的獎勵。
普通高中錄取原則：先按等級切線確定入選考生，切線切到某一等級時，應(yīng)將該等級考生全部劃入投檔等級內(nèi)；再按考生志愿以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科成績和綜合素質(zhì)等級分值以及其他加分的投檔總分（下稱投檔總分）從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取時，按招生計劃數(shù)1∶1劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，遇到同分時，單獨(dú)增加該批次的招生計劃，將同分的考生全部錄取。
1．省一級達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生錄取
省一級達(dá)標(biāo)高中的招生計劃總數(shù)扣除保送生、體育藝術(shù)特長
生、定向招生計劃后，其余計劃為統(tǒng)招計劃，統(tǒng)一面向本縣（市、區(qū)）招收考生（以下簡稱統(tǒng)招生）。
錄取辦法：按等級切線確定入選考生。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康10科成績的等級排列情況及該批次的統(tǒng)招生和定向生招生數(shù)之和（不含單獨(dú)錄取的保送生和體育、藝術(shù)特長學(xué)生名額）按1∶1.2切線。等級排列采用“A先”原則，等級按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C，7A3B，7A2B1C，7A1B2C，7A3C ……10C的順序，依次確定入選考生，并確定該批次錄取考生的最低入選等級。
在一級達(dá)標(biāo)高中入選考生中根據(jù)統(tǒng)招生的招生總數(shù)，按1?1.1的比例劃出投檔總分的投檔線，再按入選考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以統(tǒng)招生的招生數(shù)1∶1的比例投檔擇優(yōu)錄取統(tǒng)招生。
2．省一級達(dá)標(biāo)高中定向生分校錄取
（1）名額分配
從一級達(dá)標(biāo)高中的招生計劃中，劃出計劃總數(shù)的50%作為定向生招生計劃，直接定向分配到本縣（市、區(qū)）的各個初中學(xué)校（含完全中學(xué)初中部），名額分配原則上按各縣（市、區(qū)）教育局核定該校的七年級招生計劃比例分配。若參加中考報名人數(shù)少于招生計劃的以實(shí)際報考人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算，若超過招生計劃的按核定計劃數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算。定向生名額只用于錄取本地初級中學(xué)的在籍直升生（即學(xué)籍在本校且七年級至九年級三個學(xué)年均在本校學(xué)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生）。
（2）錄取辦法
根據(jù)考生的志愿順序，按一級達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生的最低入選等級，在一級達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線下40分以內(nèi)，從高分到低分按所分配到初中學(xué)校的名額進(jìn)行錄取，如一些初中學(xué)校錄不滿，可將剩余名額分別按城區(qū)初中、農(nóng)村初中學(xué)校從高分到低分錄取定向資格生。
仍然沒有完成計劃的初中學(xué)校，其定向招生指標(biāo)調(diào)整為一級達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生指標(biāo)，按考生志愿從高分到低分依次錄取。
3．省二級達(dá)標(biāo)高中的錄取
按等級切線確定二級達(dá)標(biāo)高中入選考生。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康等10科成績的等級排列情況及同批次達(dá)標(biāo)高中的招生總數(shù)（不含單獨(dú)錄取的體育、藝術(shù)特長學(xué)生名額）按1∶1.5切線。等級排列采用“A先”原則，等級按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C，7A3B，7A2B1C，7A1B2C，7A3C ……10C的順序，依次確定入選考生，并確定該批次錄取考生的最低入選等級。
在二級達(dá)標(biāo)高中入選考生中根據(jù)同批次招生總數(shù)，按1∶1.1的比例劃出投檔總分的最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，再按考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以統(tǒng)招計劃數(shù)的1∶1的比例劃定各學(xué)校的最低統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線，同時投檔擇優(yōu)錄取統(tǒng)招生。
4．省三級達(dá)標(biāo)高中、未達(dá)標(biāo)高中、民辦高中的錄取
按等級切線確定三級達(dá)標(biāo)高中入選考生。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康等10科成績的等級排列情況及同批次達(dá)標(biāo)高中的招生總數(shù)（不含單獨(dú)錄取的體育、藝術(shù)特長學(xué)生名額）按1∶1.5切線。等級排列采用“A先”原則，按10A，9A1B，9A1C，9A1D，8A2B，8A1B1C，8A1B1D ，8A2C，8A1C1D ，7A3B，7A2B1C，7A2B1D,7A1B2C，7A1B1C1D,7A3C……9C1D順序，依次確定入選考生，并確定該批次錄取考生的最低入選等級。
三級達(dá)標(biāo)高中、未達(dá)標(biāo)高中、民辦高中入選考生中根據(jù)同批次招生總數(shù)，按1∶1.1的比例劃出投檔總分的最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，再按考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以統(tǒng)招計劃數(shù)的1∶1的比例劃定各學(xué)校的最低統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線，同時投檔擇優(yōu)錄取統(tǒng)招生。
（四）中等職業(yè)學(xué)校及五年制高職學(xué)校錄取工作
綜合素質(zhì)評定合格的考生，按中等職業(yè)學(xué)校的分類錄取批次，根據(jù)志愿，按投檔總分擇優(yōu)錄取。
五年制高職學(xué)校的錄取按省教育廳有關(guān)文件執(zhí)行。
（五）一級達(dá)標(biāo)高中須劃出招生總數(shù)的3%以內(nèi)的名額，作為優(yōu)秀學(xué)生保送名額。各縣（市、區(qū)）根據(jù)各中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量綜合情況和學(xué)生數(shù)，下達(dá)保送資格生指標(biāo)，適當(dāng)向市初中“五率”先進(jìn)學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校和省、市課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校傾斜。
具有保送資格的學(xué)校在公開、公平、公正、客觀、合理的前提下實(shí)施保送工作。選拔保送資格生應(yīng)根據(jù)綜合素質(zhì)（其中綜合素質(zhì)評定結(jié)果應(yīng)達(dá)優(yōu)秀等級）和平時考試成績，結(jié)合教師推薦和學(xué)生投票等形式，確定保送資格生，并張榜公布，接受師生、家長、社會的監(jiān)督，無爭議后，再上報縣（市、區(qū)）教育局審核。
招生學(xué)校對經(jīng)縣（市、區(qū)）教育局審核的推薦保送生材料進(jìn)行審查，著重考察推薦保送生的綜合素質(zhì)和平時學(xué)習(xí)成績，必要時可以加試，加試不能單純采用學(xué)科筆試形式。加試應(yīng)以初中研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力。招生學(xué)校根據(jù)審查和加試的情況，確定保送生名單并報縣（市、區(qū)）教育局批準(zhǔn)后辦理錄取手續(xù)。
接受保送生的學(xué)校應(yīng)對這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，并將跟蹤情況上報縣（市、區(qū)）教育局，作為下一年度下達(dá)保送生指標(biāo)的依據(jù)之一。
招收保送生的具體辦法由市教育局另文下達(dá)。
三、初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段招生制度改革的組織管理
（一）市、縣（市、區(qū)）分別成立初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段招生改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考試、招生相關(guān)的組織、管理工作。
（二）市、縣（市、區(qū)）教育局和教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對中學(xué)校長、教師的培訓(xùn)，使廣大教育工作者了解初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生制度改革的方向和要求。
（三）各普通中學(xué)要積極推進(jìn)評價與考試制度的改革，創(chuàng)造條件鼓勵和支持教師積極參與研究和探索，并以多種形式向社會宣傳現(xiàn)代教育評價思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評價觀念，消除對評價與考試制度改革的疑慮，使考試評價制度的改革得到社會的廣泛支持。
（四）縣（市、區(qū)）教育局應(yīng)對學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評定及高中階段招生錄取工作進(jìn)行全程監(jiān)控并主動接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。學(xué)校、家長、教師和其他社會人士對學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評定和高中階段招生中可能損害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對結(jié)果有異議的，可向市、縣（市、區(qū)）教育局投訴。
（注：文案中的“以上”“以內(nèi)”均包括本數(shù)。）
