浙江大學2016年高考錄取結(jié)果查詢?nèi)肟谝呀?jīng)開通，報考該校的考生可登錄學校招生網(wǎng)站（http://zdzsc.zju.edu.cn/index.php?c=Index&a=kind_list&catid=7）查詢錄取結(jié)果。請注意
1.請查看右邊錄取進度列表，你省對應批次是否已完成錄取
2.確認錄取完成后,查詢“沒有你的錄取信息”即表示未被我校錄取各位考生和家長：
2016年的高考招生錄取工作已經(jīng)全面展開，為方便考生及時查詢錄取結(jié)果，我校根據(jù)錄取進程，在招生網(wǎng)http://zdzsc.zju.edu.cn/index.php?c=Index&a=kind_list&catid=7上陸續(xù)公布各省（市/區(qū)）的錄取情況。同時，錄取通知書也將通過EMS的形式陸續(xù)寄出。由于錄取結(jié)束后，要為每位新生制作銀行卡、校園卡等并放入錄取通知書內(nèi)，因此錄取結(jié)束后的3-5天以后，我們才能將錄取通知書發(fā)出。請大家查詢到錄取信息之后耐心等待。我們將于第一時間在下表公布各省錄取通知書的發(fā)放情況。沒有公布時間的省份，表明上述工作還未結(jié)束，感謝您的理解和支持！
新生入學報到時間為9月10日。祝愿廣大考生暑假愉快！美麗的求是園歡迎你們的到來！
浙江大學招生辦公室問題一：浙江大學的人才培養(yǎng)有什么特色？
答：浙江大學堅持“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”的教育理念，打造卓越教育品牌，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領導者。主要特色如下：
1.分類招生，更自主的專業(yè)選擇。
學校按人文、社科、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝術、科技與創(chuàng)意設計等類別實行分類招生。學生在入校后零距離深度了解學科、專業(yè)，并在充分認識自己的基礎上，按照學校主修專業(yè)確認的相關規(guī)定，自主申請確認適合自己修讀的專業(yè)。學生在三年級結(jié)束前仍可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學校在資源許可的情況下，將最大限度滿足學生的專業(yè)選擇需求。相應的，學生管理實行兩階段模式，低年級由求是學院負責；高年級開始進入專業(yè)學院（系）學習。
2.復合培養(yǎng)，更寬廣的發(fā)展?jié)摿Α?br/>學校實行“一橫多縱”的培養(yǎng)模式�！耙粰M”指前期實行通識教育，“多縱”為后期進行寬口徑專業(yè)教育和跨學科培養(yǎng)。通識教育向?qū)W生提供自然、社會和人文的廣泛知識，培養(yǎng)學生以跨學科、文理綜合的廣闊視角觀察、認識和理解世界，有利于學生形成均衡的知識結(jié)構和能力。發(fā)揮綜合性大學學科特色，推出跨院系、跨學科復合型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式，開設竺可楨學院雙學位交叉創(chuàng)新班；開展覆蓋全校大部分專業(yè)的輔修、雙專業(yè)、雙學位、交叉學科輔修等項目，構建新形勢下學生多樣成長、多棲學習的氛圍與環(huán)境，為學生多向發(fā)展打下深厚的基礎，為國家培養(yǎng)具備交叉學科綜合能力的拔尖創(chuàng)新人才。
3.科教協(xié)同，更持久的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
依托研究型大學在前沿科技領域的優(yōu)勢，科教結(jié)合，寓研于教，協(xié)同育人。通過開展多種探究性、縱深性的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生深度鉆研和創(chuàng)新研發(fā)的素質(zhì)；緊密融合專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的“四創(chuàng)融合”，從而使學生獲得持久的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
4.海外交流，更強的國際競爭力。
學校通過全方位努力，積極拓展國際化培養(yǎng)渠道，拓寬與海外一流院校的合作培養(yǎng)和學生交流，為每位本科學生在校期間提供至少一次海外交流學習的機會。浙江大學國際聯(lián)合學院的成立，在國內(nèi)率先采用了一對多的機構性合作辦學模式。高層次的國際化培養(yǎng)，有效開闊學生國際視野，提高學生國際競爭力。
問題二：竺可楨學院如何打造拔尖學生的“夢之隊”？
答：竺可楨學院（http://ckc.zju.edu.cn/）是浙江大學實施優(yōu)秀本科生特別培養(yǎng)和英才教育的榮譽學院，是實施教學改革的重要示范基地。目前，竺可楨學院設有混合班、人文社科實驗班、求是科學班（國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃項目）及醫(yī)學試驗班（巴德年醫(yī)學班，八年制）的本科階段培養(yǎng)。2016年新設工科試驗班（竺可楨學院交叉創(chuàng)新平臺）列入招生計劃，下設金融學+數(shù)學與應用數(shù)學班、計算機科學與技術+統(tǒng)計學班、自動化（控制）+計算機科學與技術班三個雙學位班。
1.混合班：培養(yǎng)造就基礎寬厚，知識、能力、素質(zhì)、精神俱佳，在工科及相關領域具有國際視野和持久競爭力的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才和未來領導者。
2.人文社科實驗班：培養(yǎng)造就中西貫通具有良好人文素養(yǎng)，在文史哲及社科等相關領域，具有國際視野和持久競爭力的拔尖創(chuàng)新人才。
3.求是科學班（國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃項目）：培養(yǎng)數(shù)學、物理學、化學、生物科學、計算機科學與技術等5個專業(yè)領域的杰出人才。
4.醫(yī)學試驗班（巴德年醫(yī)學班，八年制）：培養(yǎng)造就多學科背景，扎實醫(yī)學專業(yè)基礎，富有創(chuàng)新精神和持久競爭力的未來醫(yī)學領導者。實行“八年一貫、兩段完整”的醫(yī)學博士培養(yǎng)模式。前四年學生完成非醫(yī)學類的本科專業(yè)及醫(yī)預科課程，獲學士學位并達到相關要求后進入后四年的醫(yī)學專業(yè)學習階段，完成學業(yè)者獲醫(yī)學博士學位。
5.工科試驗班（竺可楨學院交叉創(chuàng)新平臺）
金融學+數(shù)學與應用數(shù)學班 是依托經(jīng)濟學院和數(shù)學科學學院高水平的科研和教學團隊開設的雙學位交叉創(chuàng)新班。旨在采用與世界一流大學接軌的課程體系與培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有深厚的理科基礎、扎實的現(xiàn)代金融理論、熟練的金融市場實務技能，具有全球視野的交叉復合型高級創(chuàng)新人才。學生將學習金融學專業(yè)和數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的核心課程，具備復合運用金融學和數(shù)學方法解決重大金融工程問題和挑戰(zhàn)理論難題的創(chuàng)新能力。學生完成學業(yè)后將獲得經(jīng)濟學和理學雙學士學位。
計算機科學與技術+統(tǒng)計學班 是計算機科學和統(tǒng)計學兩大熱門學科深度交融后開設的雙學位交叉創(chuàng)新班。旨在培養(yǎng)具有深厚的理科基礎、嚴密靈活的計算思維、熟練的數(shù)據(jù)分析技巧和強大的計算機運用能力的復合型人才。學生將學習統(tǒng)計學和計算機專業(yè)的核心課程，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計和計算方法，面向社會、經(jīng)濟與科技等領域出現(xiàn)的各類大數(shù)據(jù)進行建模、分析和計算機模擬。畢業(yè)生可選擇繼續(xù)深造，探索大數(shù)據(jù)時代提出的諸多挑戰(zhàn)，也可在大數(shù)據(jù)公司擔任分析師，解決重大應用問題。學生完成學業(yè)后將獲得工學和理學雙學士學位。
自動化（控制）+計算機科學與技術班在機器人與人工智能領域開展學習與研究，是集合控制和計算機兩大專業(yè)頂尖學科資源，旨在培養(yǎng)具有深厚的理工科基礎、嚴密的邏輯推理和計算編程能力的多學科交叉復合型人才。在教學中注重基礎知識與創(chuàng)新實踐相結(jié)合，學術前沿與社會需求相結(jié)合。通過聯(lián)合授課、校際競賽、項目交流等方式與國際一流高校展開深入合作，培養(yǎng)學生國際視野和創(chuàng)新實踐能力。專業(yè)面向人類科技發(fā)展，培育在機器人和人工智能領域具有精深專業(yè)技能和國際競爭力的領軍人才。學生完成學業(yè)后將獲得雙工學學士學位。
2016年竺可楨學院國內(nèi)外深造率超過80%，出國留學的學生中有近30%的同學赴全球TOP20學校繼續(xù)深造。
問題三：浙江大學海寧國際校區(qū)的辦學特色是什么？
答：為服務建設世界一流大學的戰(zhàn)略決策和我國高等教育國際化戰(zhàn)略，充分發(fā)揚中西方高水平高等教育優(yōu)勢，浙江大學在海寧設立國際校區(qū)。主要辦學特色包括：
優(yōu)質(zhì)資源集聚。國際校區(qū)內(nèi)的各個聯(lián)合學院均由浙江大學與國外世界一流大學合作舉辦，全程引入合作伙伴的師資隊伍、培養(yǎng)方案、課程體系、教學資源、質(zhì)量標準和保障體系，學生可在國際校區(qū)接受世界一流水準的國際化教育，并同時獲得兩所名校的學位。
體制機制獨特。采用“一對多”合作辦學模式，在一個校區(qū)內(nèi)同時與多個國際一流的合作伙伴共建若干個聯(lián)合學院。目前，浙江大學愛丁堡大學聯(lián)合學院、浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學院已正式成立，浙江大學與賓夕法尼亞大學已經(jīng)就成立中美商學院達成合作辦學意向。
多元文化交融。外籍教師和國際學生在師生中的比例不低于30%，校區(qū)內(nèi)采用全英文教學，每位學生均有海外交流的機會。學生可在國際校區(qū)獲得全球的同學師友群，并提高跨文化交流和中英文表達能力。
教育模式創(chuàng)新。國際校區(qū)倡導以學生為中心，課堂教學強調(diào)通識與專業(yè)相結(jié)合，注重師生互動與動手能力的培養(yǎng)。采用完全住宿書院制加強養(yǎng)成教育和通識教育,促進素質(zhì)發(fā)展。
問題四：浙江大學海寧國際校區(qū)2016年有哪些本科專業(yè)招生，各有什么培養(yǎng)特色？
答：浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學院（ZJU-UIUC Institute, Zhejiang University）在浙江大學（國標碼10335）按工科試驗班類（中外合作辦學，ZJU-UIUC聯(lián)合學院）招生，包含機械工程、電氣工程及其自動化、電子與計算機工程、土木工程等四個專業(yè)。兩所世界一流綜合性大學工程專業(yè)強強聯(lián)合，為學生提供國際一流工程教育。學院100%的學生將在不增加學費的情況下到UIUC學習一學期；約40%的學生可獲得全額、半額獎學金，高考成績居所在�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）前100名者可直接獲得全額獎學金；約15%的學生擁有海外實習的機會；UIUC將額外為5%的優(yōu)秀畢業(yè)生提供攻讀博士學位的全額獎學金，五年約30-35萬美元。只要你足夠優(yōu)秀，絕不會因?qū)W費而無法進入國際校區(qū)。學生在規(guī)定年限內(nèi)達到浙江大學畢業(yè)條件者，將獲得浙江大學頒發(fā)的畢業(yè)證書與學士學位證書；達到伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)畢業(yè)條件者同時獲得伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)頒發(fā)的學士學位證書。
浙江大學愛丁堡大學聯(lián)合學院（ZJU-UoE Institute, Zhejiang University）在浙江大學醫(yī)學院（國標碼19335）招生，專業(yè)為生物醫(yī)學專業(yè)（中外合作辦學，ZJU-UoE聯(lián)合學院），該專業(yè)是在浙江大學竺可楨學院生物醫(yī)學求是科學班基礎上全面升級而成，采用全國獨特的生物學+醫(yī)學核心課程結(jié)合的復合型生物醫(yī)學課程，結(jié)合中國教育注重知識體系完整和英國教育注重探索創(chuàng)新能力培養(yǎng)兩大優(yōu)勢，學生在一流的國際化校園學習環(huán)境中得到國際化師資隊伍的悉心培養(yǎng)，并將具有國際名校交流經(jīng)歷。約40%的學生可獲得全額、半額獎學金，高考成績居所在�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）前100名者可直接獲得全額獎學金，只要你足夠優(yōu)秀，絕不會因?qū)W費而無法進入國際校區(qū)。學生在規(guī)定年限內(nèi)達到浙江大學畢業(yè)條件者，將獲得浙江大學頒發(fā)的畢業(yè)證書與學士學位證書；達到愛丁堡大學畢業(yè)條件者同時獲得愛丁堡大學頒發(fā)的榮譽學士學位證書。
問題五：浙江大學如何實施醫(yī)學人才“5+3”一體化培養(yǎng)？
答：醫(yī)學試驗班類（“5+3”一體化）含臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學（兒科方向）、口腔醫(yī)學專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有較高人文和科學素養(yǎng)，扎實的醫(yī)學知識和專業(yè)實踐技能，正確的職業(yè)價值觀，具有國際競爭力的高層次臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學專門人才。
醫(yī)學試驗班類（“5+3”一體化）將招收臨床醫(yī)學不超過150名，口腔醫(yī)學不超過50名，臨床醫(yī)學（兒科方向）不超過30名的優(yōu)秀學生，其中臨床醫(yī)學（兒科方向）專業(yè)本科階段按臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)，研究生階段按照兒科學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)。
我校是首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校，建立了與國際接軌的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。 “5+3”一體化培養(yǎng)，即學生完成5年本科階段學習且合格者，可直接進入與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有機銜接的3年醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育階段，經(jīng)考核合格，將獲四項證書，即碩士畢業(yè)證和專業(yè)學位證、醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證。
問題六：浙江大學提前批次如何招生？
答：1.提前批次招生專業(yè)大類包含：應用生物科學（農(nóng)學）、應用生物科學（生工食品）、工科試驗班（海洋）、海洋科學、人文科學試驗班（外國語言文學?非英語）專業(yè)。其中，應用生物科學（農(nóng)學）包含農(nóng)學、園藝、植保、茶學、應用生物科學、動物科學、動物醫(yī)學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、園林9個專業(yè)，應用生物科學（生工食品）包含農(nóng)業(yè)工程、食品科學與工程2個專業(yè)。工科試驗班（海洋）包含港口航道與海岸工程、海洋工程與技術、船舶與海洋工程3個專業(yè)。人文科學試驗班（外國語言文學?非英語）包含俄語、日語、德語、法語、西班牙語5個專業(yè)。
2.上述提前批次招生專業(yè)大類錄取的學生，入學一年內(nèi)確認主修專業(yè)，確認范圍僅限于提前批次的專業(yè)。學生可以輔修其他類專業(yè)或修讀雙學位。
3.根據(jù)浙江省政府有關文件精神，主修專業(yè)確認到農(nóng)學、園藝、植保、茶學、動物科學、動物醫(yī)學6個專業(yè)的浙江籍學生將免交學費。
問題七：浙江大學如何招收國防生？
