一、小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)
由于小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)是教育部控制設(shè)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，所以大部分高校無(wú)權(quán)來(lái)分享小語(yǔ)種這塊誘人的蛋糕。小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生憑借著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在就業(yè)市場(chǎng)上大顯身手。各院校的畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走高，有的語(yǔ)種一次性就業(yè)率甚至達(dá)到了100%，而且都是令人心動(dòng)眼熱的單位。如外交、宣傳、旅游、對(duì)外貿(mào)易、國(guó)際廣播、電視等國(guó)家各部委涉外機(jī)構(gòu)的企事業(yè)單位，以及教育、科研、外企等部門(mén)。
由于需要何種小語(yǔ)種取決于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，也取決于當(dāng)?shù)氐奈幕諊貏e是取決于當(dāng)?shù)匾Y的對(duì)象國(guó)，因此，各小語(yǔ)種的需求量伴隨著各地合作對(duì)象國(guó)的不同而有所區(qū)別。
一些被稱(chēng)為“老、少、邊、窮”的語(yǔ)種，由于學(xué)得人特別少，就業(yè)反而要容易些。
主要課程
各語(yǔ)種的主要課程一般有基礎(chǔ)外語(yǔ)、高級(jí)外語(yǔ)、視聽(tīng)、口語(yǔ)、外語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)概論、報(bào)刊閱讀、同聲傳譯、相應(yīng)國(guó)家的文化概論和文化交流等。
就業(yè)目標(biāo)
翻譯：在各類(lèi)涉外企業(yè)任翻譯；公務(wù)員：在國(guó)家各級(jí)外事機(jī)關(guān)從事外交工作；編輯記者：在國(guó)際廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、外語(yǔ)出版社等工作；導(dǎo)游：在各大國(guó)際旅行社工作。
院校推薦：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)等。
二、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；
4．熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。
主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
就業(yè)前景：學(xué)前教育是就業(yè)率排名較高的專(zhuān)業(yè)之一，幼兒教師需求量日益增大，具有幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)歷的教師更是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“訂單”。學(xué)前教育是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，就業(yè)范圍廣。在各級(jí)各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)；研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門(mén)等從事幼兒教育研究；其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作。
院校推薦：華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等。
三、it專(zhuān)業(yè)，社會(huì)需求大
在程序猿、攻城獅、碼農(nóng)這些廣為人知的it崗位上，女生越來(lái)越常見(jiàn)，而且女性比例要高于男性。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在it業(yè)中，女性占比51%，反而略高于男性。這一罕見(jiàn)的現(xiàn)象反應(yīng)出，it圈再也不是男人的天下，女子也可以撐起半邊天。
現(xiàn)在很多女孩子都喜歡從事it行業(yè)，其中的一些原因與性別無(wú)關(guān)，比如：向用戶發(fā)布軟件時(shí)的那種興奮感，和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起工作。
就業(yè)前景：
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
2.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門(mén)、教育部門(mén)等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國(guó)防、大專(zhuān)院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄?zhuān)業(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國(guó)防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門(mén)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人才。
優(yōu)勢(shì)：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相對(duì)近十年在來(lái)說(shuō)當(dāng)然是就業(yè)前景不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)，因此無(wú)論是男孩子還是女孩子，就業(yè)還都不錯(cuò)。
劣勢(shì)：對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，從事計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)可能很難從事長(zhǎng)期的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，畢竟項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，寫(xiě)程序都是需要太多的精力和體力，一般人是吃不了這個(gè)苦的!女孩子學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就算做，也是從事簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作的崗位就業(yè)。而且隨著計(jì)算機(jī)人才的增加，這個(gè)行業(yè)的風(fēng)光已經(jīng)不再。
四、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，當(dāng)汶川大地震發(fā)生后，你會(huì)捐錢(qián)、捐物去幫助這些災(zāi)區(qū)和不幸者。但你是否想過(guò)我們可以使救抗災(zāi)工作更有效，可以創(chuàng)造一個(gè)完善的社會(huì)機(jī)制使喪失勞動(dòng)能力者生活得更美好。這便是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)所面對(duì)的問(wèn)題之一。
社會(huì)工作是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，以社會(huì)福利計(jì)劃和社會(huì)服務(wù)為研究對(duì)象。旨在運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與方法，研究社會(huì)問(wèn)題的規(guī)律及解決辦法，促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。它關(guān)注那些在生理、心理和社會(huì)某一方面受到損害的個(gè)人、群體。促進(jìn)社區(qū)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。這項(xiàng)工作越來(lái)越受人們的重視。
我國(guó)地域遼闊，客觀上遭受自然災(zāi)害的指數(shù)較高，再加上近年來(lái)環(huán)境污染、生態(tài)破壞嚴(yán)重，致使自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。此外，我國(guó)人口多，在生活水平提高的同時(shí)，所需要的社會(huì)服務(wù)也日漸增多。隨著我國(guó)社會(huì)人口老齡化到來(lái)，許多社會(huì)工作要做。我國(guó)社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)問(wèn)題和人的精神心理問(wèn)題尤顯突出，這也客觀上促進(jìn)了社會(huì)工作在我國(guó)的發(fā)展。
作為一門(mén)科學(xué)，社會(huì)工作的體系已漸趨完善，國(guó)內(nèi)大學(xué)該專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置也日趨完整�，F(xiàn)實(shí)狀況既為社會(huì)工作的發(fā)展提供了機(jī)遇，也向社會(huì)工作提出了更高的要求。
由于社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域涵蓋社區(qū)組織與發(fā)展、社會(huì)福利行政、福利服務(wù)工作、家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、醫(yī)療社會(huì)工作、矯治社會(huì)工作、工業(yè)社會(huì)工作、社會(huì)政策研究等，因此社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的就業(yè)部 門(mén)包括民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、人事、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社會(huì)公益組織(非營(yíng)利機(jī)構(gòu))、教育、醫(yī)療、司法等。隨著國(guó)家對(duì)社會(huì)保障和社會(huì)福利事業(yè)的日 益重視，近年來(lái)各領(lǐng)域社會(huì)工作實(shí)務(wù)的蓬勃開(kāi)展，各領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)工作專(zhuān)業(yè)人才的需求日益增加。由于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)重建只有十幾年的時(shí)間，迄今為止專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè) 生不足千人。
主要課程
社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、個(gè)案與團(tuán)體工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福利、社會(huì)環(huán)境保護(hù)、人口社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、社會(huì)調(diào)查方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。
就業(yè)目標(biāo)
公務(wù)員：在各級(jí)政府尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等基層單位從事與百姓生活息息相關(guān)的工作;公關(guān)人員：在大中型企業(yè)運(yùn)用對(duì)企業(yè)文化的了解，解決企業(yè)與人的問(wèn)題;其他：運(yùn)用調(diào)查分析方法與技術(shù)為企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和分析等工作。
五、廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)
廣播電視學(xué)是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新專(zhuān)業(yè)。在電訊技術(shù)和電子技術(shù)的支持下，廣播電視新聞的傳播方式、范圍、速度和內(nèi)容已經(jīng)大大超過(guò) 傳統(tǒng)新聞傳播的地位和影響。聽(tīng)“聲音”，看“圖像”，已經(jīng)成了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。以前人們尊敬“秀才”，因�(yàn)椤靶悴挪怀鲩T(mén)，便知天下事”。 現(xiàn)在可以把“秀才”換成“廣播電視”了。
廣播電視學(xué)與傳統(tǒng)新聞學(xué)相比，在“寫(xiě)”的范圍外大大地向“說(shuō)”的領(lǐng)域開(kāi)拓和擴(kuò)展，它更強(qiáng)調(diào)的是在臺(tái)前的播報(bào)和幕后的節(jié)目制作。因此，學(xué)生在“寫(xiě)”的同 時(shí)，還要練就一條“三寸不爛之舌”。同時(shí)，由于該專(zhuān)業(yè)與高科技的電子媒介緊密結(jié)合，不可避免地要遇到實(shí)際操作問(wèn)題，比如編輯機(jī)的運(yùn)用等，所以，需要你具備 一定的動(dòng)手操作能力。
另外，在一定程度上，廣播電視專(zhuān)業(yè)還是一個(gè)造“星”的夢(mèng)工廠。央視著名主持人白巖松曾幽默地打過(guò)一個(gè)比喻：“讓一條狗在央視連續(xù)露幾天面，它就是一條名狗。”
如果你想成為人們仰望的一顆新星，那就來(lái)這個(gè)專(zhuān)業(yè)試試吧，說(shuō)不定還就能夢(mèng)想成真呢!
廣播電視日新月異的高速發(fā)展大家有目共睹。衛(wèi)星及時(shí)傳送和互聯(lián)網(wǎng)多向互動(dòng)發(fā)送將逐步成為占主導(dǎo)地位的傳送方式;隨意收看成百上千套電視節(jié)目也會(huì)夢(mèng)想成 真;系統(tǒng)性、直播型、紀(jì)錄片、頻道專(zhuān)業(yè)化將成為節(jié)目生產(chǎn)和節(jié)目設(shè)置的主流。因此，對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們有著更廣闊的就業(yè)前景和更多元化的選擇。
當(dāng)然，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，除傳統(tǒng)模式外，去電視臺(tái)、廣播電臺(tái)做主持、播音、記者、編輯、導(dǎo)播等之外，還可以做獨(dú)立的制片人，或在制播分離的大氣候下做專(zhuān)門(mén)的具有自己風(fēng)格和特色的節(jié)目制作人。
另外，由于媒體與宣傳緊密相聯(lián)，許多上市公司、外企非常重視自身的公關(guān)和宣傳，他們?cè)谝欢ǔ潭壬弦鄽g迎大批廣電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的前往，為企業(yè)與媒體之間有效溝通鋪路。
主要課程
廣播電視概論、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、廣播電視新聞采訪與寫(xiě)作、廣播電視編輯與節(jié)目制作、電視專(zhuān)題與電視欄目、電視攝像、廣播電視史、廣播電視法規(guī)與廣電職業(yè)道德、外國(guó)廣播電視事業(yè)、電視作品分析、公共關(guān)系學(xué)等。
就業(yè)目標(biāo)
主持人：在電臺(tái)、電視臺(tái)從事新聞工作;編輯記者：在各級(jí)傳媒機(jī)構(gòu)如報(bào)社、雜志社、網(wǎng)絡(luò)等從事新聞工作;公務(wù)員：在各級(jí)政府機(jī)關(guān)從事文秘、宣傳工作。
六、播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
十多年前，播音與主持還是少數(shù)專(zhuān)業(yè)人士熟知的名詞，而今，卻是成千上萬(wàn)的少男少女報(bào)考的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
在電視普及之前，這個(gè)專(zhuān)業(yè)叫“播音”，培養(yǎng)的對(duì)象是廣播電臺(tái)的播音員。自從人們能從電視里看見(jiàn)播音的“人影”后，就出現(xiàn)了“主持”一說(shuō)。北京廣播學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)傳媒大學(xué))是最早開(kāi)設(shè)“播音與主持”專(zhuān)業(yè)的高校。
顧名思義，該專(zhuān)業(yè)是研究播音創(chuàng)作和主持藝術(shù)發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。它研究的對(duì)象是播音主持創(chuàng)作活動(dòng)這一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫@個(gè)創(chuàng)作系統(tǒng)涉及許多學(xué)科，也決定了本學(xué)科的綜合性和邊緣性。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有四項(xiàng)：一是語(yǔ)言，包含文學(xué)和朗讀、發(fā)聲訓(xùn)練等;二是新聞，包含新聞理論和業(yè)務(wù)知識(shí);三是藝術(shù)，包含藝術(shù)欣賞、美學(xué)概論等;四是技術(shù)，即要學(xué)會(huì)熟練地操作播音、音響等設(shè)備。
該專(zhuān)業(yè)在高校設(shè)置速度十分驚人，不到三十年的時(shí)間，從原來(lái)只有“北廣”一家高校擴(kuò)招到現(xiàn)在百余所高校。
主持人在國(guó)內(nèi)外都是一個(gè)熱門(mén)職業(yè)。就我國(guó)而言，每年報(bào)考人數(shù)居高不小，在所有藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，除了美術(shù)考生以外，它是第二個(gè)報(bào)考大戶。
十多年前，中國(guó)傳媒大學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很多都進(jìn)了中央電視臺(tái)，地方電視臺(tái)根本就輪不到進(jìn)人的份。而現(xiàn)在，大部分畢業(yè)生只能進(jìn)省級(jí)臺(tái)工作，有的甚至“下嫁”到地市級(jí)臺(tái)。至于其他院校培養(yǎng)的該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，能進(jìn)到地市級(jí)廣電系統(tǒng)就不錯(cuò)了。而且，多數(shù)人在工作了數(shù)年之后，還是個(gè)“聘用人員”，根本就入不了正規(guī)編制。
于是，一些人在社會(huì)上闖蕩了一番后，改行到了其他部門(mén)，如廣告公司、錄音公司、配音公司等。不過(guò)，隨著互聯(lián)網(wǎng)這一全新媒體的誕生，又出現(xiàn)了一個(gè)新的職位――網(wǎng)絡(luò)節(jié)目主持人。這對(duì)學(xué)播音的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。
主要課程
播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作等。
就業(yè)目標(biāo)
播音主持人：在廣播電視等新聞娛樂(lè)系統(tǒng)從事播音與主持工作;配音員：在電影制片廠、電視臺(tái)影視劇制作機(jī)構(gòu)從事電影、電視劇的配音工作;網(wǎng)絡(luò)主持人：在網(wǎng)絡(luò)媒體從事播音與主持工作。
七、博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)
對(duì)于博物館，大家并不陌生，大中城市一般都有這種文化機(jī)構(gòu)。它里面保藏的是有關(guān)歷史、文化、科技等方面的文物資料或標(biāo)本，是一個(gè)城市對(duì)人民進(jìn)行教育和宣傳，獲取新知，提升自我的重要場(chǎng)所。
博物館學(xué)就是研究涉及陳列的諸多問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科。 它主要研究博物館陳列實(shí)物的利用、博物館保藏的歷史和組織管理，博物館與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系等。博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要既對(duì)所陳列的物品有比較深刻的認(rèn)識(shí)和了 解，又具有陳列方面的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，比如美學(xué)、受眾心理學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等知識(shí)，研究如何按一定的主題思想、主題結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)科學(xué)的、藝術(shù)的手段組合而成的陳列內(nèi) 容，從而更好地為大眾提供文化教育和文化休閑服務(wù)。
關(guān)于博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)趨 勢(shì)，通過(guò)下面一組數(shù)字可以一目了然：目前全國(guó)博物館數(shù)約2000個(gè)，以13億人口計(jì)，平均65萬(wàn)人擁有1個(gè)。館內(nèi)擁有藏品總量約為800萬(wàn)件。而美國(guó)國(guó)立 歷史博物館即有藏品1800萬(wàn)件，僅此就等于我國(guó)所有博物館館藏總量的1倍以上。英國(guó)不列顛博物館館藏400萬(wàn)件，俄羅斯艾爾米塔什博物館館藏300萬(wàn) 件。我國(guó)館藏最多的故宮博物院也不過(guò)100萬(wàn)件，其他大館和省館充其量就是十幾萬(wàn)件。上海博物館館藏珍貴文物12萬(wàn)件。所以，與世界先進(jìn)水平存在距離的中國(guó)，博物館專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)前景是一片光明。
主要課程
博物館學(xué)概論、博物館陳列設(shè)計(jì)、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營(yíng)管理、物質(zhì)文化史、文化人類(lèi)學(xué)、文物學(xué)概論、文物管理與法規(guī)、中國(guó)歷史地理、古代工藝美術(shù)、民俗學(xué)、藝術(shù)史、考古學(xué)通論、文物與考古技術(shù)、文物保護(hù)基礎(chǔ)等。
就業(yè)目標(biāo)
研究人員：在政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類(lèi)博物館和陳列展覽單位、考古部門(mén)、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位以及海關(guān)、新聞出版、教育等單位，從事文物與博物館管理、研究工作。
八、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前共有注冊(cè)會(huì)計(jì)師7萬(wàn)多名，而根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要，這個(gè)數(shù)字還差了至少35萬(wàn)。巨大的人才需求缺口，使注冊(cè)會(huì)計(jì)師成為未來(lái)幾年我國(guó)炙手可熱的人才，尤其是熟知專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)和國(guó)際事務(wù)的會(huì)計(jì)師。
記者了解到，每年進(jìn)入四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的應(yīng)屆畢業(yè)生月薪大都在五六千元，再加上豐厚的獎(jiǎng)金，年收入會(huì)超過(guò)10萬(wàn)元人民幣。中高層管理人員的年薪則在20萬(wàn)到50萬(wàn)元人民幣之間。
九、網(wǎng)絡(luò)傳播專(zhuān)業(yè)
根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的統(tǒng)計(jì)，截至2011年12月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量突破5億，達(dá)到5.13億，全年新增網(wǎng)民5580萬(wàn)。互聯(lián)網(wǎng)普及率較上年底提升4個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到38.3%。
由此可見(jiàn)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)具有廣闊的發(fā)展空間。而且我國(guó)的傳統(tǒng)媒體，如報(bào)刊雜志、廣播、電視臺(tái)也都紛紛上網(wǎng)，建立自己的電子版或網(wǎng)站。以2008年8月對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的報(bào)道為例，《人民日?qǐng)?bào)》下屬的人民網(wǎng)在當(dāng)日內(nèi)的訪問(wèn)量就突破了5000萬(wàn)，而對(duì)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式報(bào)道的點(diǎn)擊達(dá)1.3億人次之多。市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查分析，和因特網(wǎng)相關(guān)的信息傳播及報(bào)務(wù)行業(yè)是我國(guó)目前發(fā)展勢(shì)頭最好、經(jīng)濟(jì)效益最高的行業(yè)。相關(guān)分析數(shù)據(jù)表明，全國(guó)這類(lèi)人才的缺口近100萬(wàn)，單網(wǎng)絡(luò)媒體的人才缺口為3-5萬(wàn)人，而高校每年培養(yǎng)不足1000人。會(huì)采、能編、懂技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)傳播專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重不足，已經(jīng)成為制約我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播事業(yè)發(fā)展的瓶頸。由于一是目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的院校較少，二是該專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量高，三是該專(zhuān)業(yè)為數(shù)不多的畢業(yè)生一直保持著很高的就業(yè)率，所以該專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景非�？春�。
十、旅游、外事服務(wù)
這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)就是面向第三產(chǎn)業(yè)，而眾所周知，第三產(chǎn)業(yè)在我國(guó)的就業(yè)面還是占有相當(dāng)大一個(gè)比重的。第三產(chǎn)業(yè)的提供的崗位流動(dòng)性大，人才缺口也很大。所以，畢業(yè)生有很大的選擇性。除去專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站的崗位外，企業(yè)所需的一些接待服務(wù)工作比如前臺(tái)服務(wù)、接待等工作也比較青睞于招聘這些受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的畢業(yè)生。但是，畢業(yè)生走上工作崗位后，還是要不斷提高自己，才能適應(yīng)市場(chǎng)的不斷變化。
