一、揚州中瑞酒店職業(yè)學院在浙江招生計劃專業(yè)代碼和人數
揚州中瑞酒店職業(yè)學院在浙江2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數如下：酒店管理與數字化運營專業(yè)招生人數為5人、西式烹飪工藝專業(yè)招生人數為5人、空中乘務專業(yè)招生人數為2人、高速鐵路客運服務專業(yè)招生人數為8人、建設工程管理專業(yè)招生人數為20人、建筑工程技術專業(yè)招生人數為20人、工程造價專業(yè)招生人數為10人、大數據與會計專業(yè)招生人數為20人、人力資源管理專業(yè)招生人數為20人、嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)招生人數為30人、計算機網絡技術專業(yè)招生人數為20人、電子商務專業(yè)招生人數為30人、軟件技術專業(yè)招生人數為10人等，完整的招生計劃見下表。
二、揚州中瑞酒店職業(yè)學院在浙江招生計劃和人數完整數據
1、2022揚州中瑞酒店職業(yè)學院在浙江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 酒店管理與數字化運營 | 501 | 5 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 西式烹飪工藝 | 502 | 5 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 空中乘務 | 503 | 2 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 14000 |
| 浙江 | 高速鐵路客運服務 | 504 | 8 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 14000 |
| 浙江 | 建設工程管理 | 505 | 20 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 建筑工程技術 | 506 | 20 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 工程造價 | 507 | 10 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 大數據與會計 | 508 | 20 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 人力資源管理 | 509 | 20 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 嬰幼兒托育服務與管理 | 510 | 30 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 計算機網絡技術 | 511 | 20 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 電子商務 | 512 | 30 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 軟件技術 | 513 | 10 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
2、2021揚州中瑞酒店職業(yè)學院在浙江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 酒店管理與數字化運營 | 501 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 餐飲智能管理 | 502 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 西式烹飪工藝 | 503 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 烹飪工藝與營養(yǎng) | 504 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 空中乘務 | 505 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 14000 |
| 浙江 | 高速鐵路客運服務 | 506 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 14000 |
| 浙江 | 建設工程管理 | 507 | 4 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 建筑工程技術 | 508 | 4 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 工程造價 | 509 | 4 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 大數據與會計 | 512 | 4 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 人力資源管理 | 513 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 市場營銷 | 514 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 嬰幼兒托育服務與管理 | 515 | 4 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 計算機網絡技術 | 516 | 4 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 電子商務 | 517 | 4 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 軟件技術 | 518 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
3、2020揚州中瑞酒店職業(yè)學院在浙江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 房地產經營與管理 | 501 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 計算機網絡技術 | 502 | 4 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 軟件技術 | 503 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 幼兒發(fā)展與健康管理 | 504 | 4 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 建設工程管理 | 505 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 建筑工程技術 | 506 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 工程造價 | 507 | 4 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 人力資源管理 | 508 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 電子商務 | 509 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 市場營銷 | 510 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 財務管理 | 511 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 西餐工藝 | 512 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 酒店管理 | 513 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 空中乘務 | 514 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 14000 |
| 浙江 | 會計 | 515 | 5 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 餐飲管理 | 516 | 1 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 烹調工藝與營養(yǎng) | 517 | 1 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 16000 |
| 浙江 | 建設項目信息化管理 | 518 | 1 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 12000 |
| 浙江 | 高速鐵路客運乘務 | 519 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 14000 |
三、揚州中瑞酒店職業(yè)學院簡介
揚州中瑞酒店職業(yè)學院(Yangzhou Hospitality Institute，縮寫YHI)是經江蘇省人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資質的全日制普通高等職業(yè)院校。學校由中國房地產綜合實力排名前10名的富力集團聯席董事長、總裁張力先生創(chuàng)辦，與瑞士酒店協會(Swiss Hotel Association，簡稱 SHA)合作，是國內第一所加入SHA聯盟的高職院校)，全面引進和采用其舉辦的瑞士洛桑酒店管理學院(Ecole Hotelière de Lausanne,簡稱 EHL，其酒店教育世界領先)“工學交替、理實一體”的人才培養(yǎng)模式(簡稱“洛桑模式”)開展教育教學。學校以服務行業(yè)企業(yè)、區(qū)域經濟發(fā)展為宗旨，以市場需求和畢業(yè)生就業(yè)為導向，以提高教學質量內涵建設為核心，以培養(yǎng)學生就業(yè)核心競爭力和發(fā)展?jié)摿槟繕�，牢固樹立“以人為本，立德樹人，文化治校，�?chuàng)新發(fā)展”的辦學理念，為行業(yè)企
