一、沈陽工學院在安徽招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
沈陽工學院在安徽2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:機械設計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為3人、車輛工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、新能源汽車工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、智能制造工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、機器人工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、金融學專業(yè)招生人數(shù)為2人、計算機類專業(yè)招生人數(shù)為12人、兵器類專業(yè)招生人數(shù)為3人、道路橋梁與渡河工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、動物醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)為2人、學前教育專業(yè)招生人數(shù)為3人、安全工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、市場營銷專業(yè)招生人數(shù)為2人、會計學專業(yè)招生人數(shù)為2人、物流管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、酒店管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、機械制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為5人、電氣自動化技術專業(yè)招生人數(shù)為6人、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)招生人數(shù)為4人、大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為8人、金融科技應用專業(yè)招生人數(shù)為10人、機電一體化技術專業(yè)招生人數(shù)為7人等,完整的招生計劃見下表。
二、沈陽工學院在安徽招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022沈陽工學院在安徽招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
安徽 | 機械設計制造及其自動化 ((26000元/年)) | 01 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 車輛工程 ((26000元/年)) | 02 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 新能源汽車工程 ((26000元/年)) | 03 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 智能制造工程 ((26000元/年)) | 04 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 機器人工程 ((26000元/年)) | 05 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 金融學 ((26000元/年)) | 06 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 計算機類 ((26000元/年;含計算機科學與技術、軟件工程)) | 07 | 12 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 兵器類 ((26000元/年;含彈藥工程與爆炸技術、特種能源技術與工程)) | 08 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 道路橋梁與渡河工程 ((26000元/年)) | 09 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 動物醫(yī)學 ((5年)(26000元/年)) | 10 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 5年 | 26000 |
安徽 | 學前教育 ((24000元/年)) | 11 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 24000 |
安徽 | 安全工程 ((26000元/年)) | 12 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 市場營銷 ((26000元/年)) | 01 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 會計學 ((26000元/年)) | 02 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 物流管理 ((26000元/年)) | 03 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 酒店管理 ((26000元/年)) | 04 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 機械制造及自動化 ((13000元/年)) | 13 | 3 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 電氣自動化技術 ((13000元/年)) | 14 | 6 | 2022 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 計算機網(wǎng)絡技術 ((13000元/年)) | 15 | 2 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 大數(shù)據(jù)與會計 ((13000元/年)) | 16 | 2 | 2022 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 金融科技應用 ((13000元/年)) | 17 | 3 | 2022 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 機電一體化技術 ((13000元/年)) | 18 | 5 | 2022 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 機械制造及自動化 ((13000元/年)) | 05 | 2 | 2022 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 機電一體化技術 ((13000元/年)) | 06 | 2 | 2022 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 計算機網(wǎng)絡技術 ((13000元/年)) | 07 | 2 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 大數(shù)據(jù)與會計 ((13000元/年)) | 08 | 6 | 2022 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 金融科技應用 ((13000元/年)) | 09 | 7 | 2022 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
2、2021沈陽工學院在安徽招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
安徽 | 機械設計制造及其自動化 ((26000元/年)) | 01 | 4 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 智能制造工程 ((26000元/年)) | 02 | 4 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 計算機類 ((26000元/年;含計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程)) | 03 | 8 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 智能建造 ((26000元/年)) | 04 | 4 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 兵器類 ((26000元/年;含彈藥工程與爆炸技術、特種能源技術與工程)) | 05 | 5 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 機器人工程 ((26000元/年)) | 06 | 4 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 安全工程 ((26000元/年)) | 07 | 3 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 酒店管理 ((26000元/年)) | 01 | 6 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 會計學 ((26000元/年)) | 02 | 7 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 機械制造及自動化 ((13000元/年)) | 08 | 6 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 機電一體化技術 ((13000元/年)) | 09 | 3 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 工業(yè)機器人技術 ((13000元/年)) | 10 | 5 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 電氣自動化技術 ((13000元/年)) | 11 | 2 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 大數(shù)據(jù)與會計 ((13000元/年)) | 12 | 2 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 計算機網(wǎng)絡技術 ((13000元/年)) | 13 | 6 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 金融科技應用 ((13000元/年)) | 14 | 2 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 汽車制造與試驗技術 ((13000元/年)) | 15 | 3 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 酒店管理與數(shù)字化運營 ((13000元/年)) | 03 | 3 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 金融科技應用 ((13000元/年)) | 04 | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 汽車技術服務與營銷 ((13000元/年)) | 05 | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 大數(shù)據(jù)與會計 ((13000元/年)) | 06 | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 ((13000元/年)) | 07 | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
3、2020沈陽工學院在安徽招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
安徽 | 酒店管理 ((26000元/年)) | 01 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 會計學 ((26000元/年)) | 02 | 2 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 機械設計制造及其自動化 ((26000元/年)) | 01 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 智能制造工程 ((26000元/年)) | 02 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 機器人工程 ((26000元/年)) | 03 | 2 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 市場營銷 ((26000元/年)) | 04 | 2 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 電氣工程及其自動化 ((26000元/年)) | 05 | 9 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 計算機類 ((26000元/年;含計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程)) | 06 | 9 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 兵器類 ((26000元/年;含彈藥工程與爆炸技術、特種能源技術與工程)) | 07 | 2 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 26000 |
安徽 | 酒店管理 ((13000元/年)) | 03 | 1 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 會計 ((13000元/年)) | 04 | 2 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 互聯(lián)網(wǎng)金融 ((13000元/年)) | 05 | 1 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 工業(yè)機器人技術 ((13000元/年)) | 08 | 2 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 會計 ((13000元/年)) | 09 | 2 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
安徽 | 計算機網(wǎng)絡技術 ((13000元/年)) | 10 | 2 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 13000 |
三、沈陽工學院簡介
沈陽工學院是經國家教育部批準設立的一所普通本科高等學校,創(chuàng)建于1999年。學校位于沈陽、撫順兩個特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處,地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”,校園北依渾河,交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝,建筑面積46萬平方米,F(xiàn)有全日制本?粕土魧W生19036人。設有13個教學單位,在48個本科專業(yè)和11個?茖I(yè)招生。學校落實立德樹人根本任務,把“建設最好的應用型大學”作為發(fā)展目標,堅持“以人為本、學以致用”的辦學理念和“依法治校、專家治學、全員育人、特色發(fā)展”的治校方略,大力弘揚“追求卓越、互助利他”學校精神;學校以學生發(fā)展為中心,實施“協(xié)同育人、工學交替、理實融合、學用一體”的育人模式,構建了滿足學生就業(yè)、繼續(xù)學習、個性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系,致力于培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需要的,工作在生產、建設、管理、服務一線“懂專業(yè)、技能強、能合